什么是新课程理念

新课程是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。　一、新课程是针对我国新课改而重新编写教材和设定教学科目的统称，有新的大纲相配套； 　　二、新课程从小学一年级到中学（初中）九年级成为一个上下连贯的科目和教材系列； 　　其中，小学阶段设有语文、数学、科学、英语、美术、音乐、体育、思想品德等科目； 　　三、新课程是为真正落实我国素质教育而由国家中小学教研组统一编写和设定的课程模式； 　　在新课程背景下，中小学教师要学习新的教学理念，采用新的教学方法，才能适应新课程的教学； 　　四、目前针对新课程，国家基础教育司已经组织了大量人力、物力和财力编写了相关的教师新课程继 　　续培训教材。 　　五、在新课程背景下，新教材的内容将更加能适应当代社会的发展和新知识的更新，能有效地提高我 　　国中小学生的素质。 　　新课程具体体现：加强了学科的综合性、设置综合课程、增设综合实践活动

（1）“以人为本”“以学生的发展为本”是课程改革的出发点；（2）开发型的课程观是建构现代化课程体系的必然选择；（3）民主化是建构新型师生关系和课程管理体系的牢固基石；（4）强调“三维目标”的整合（知识技能，过程与方法，情感态度价值观）；（5）树立终身学习观；（6）树立评价促发展的发展观；（7）批判与创新是本次基础教育改革的灵魂；（8）回归生活是新课程改革的必然归属。

新课程是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。新一轮课程改革将我国沿用已久的教学大纲改为课程标准，反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育各门课程标准的研制是基础教育课程改革的核心工作，经过全国近300名专家的共同努力，18种课程标准实验稿正式颁布，标志着我国基础教育课程改革进入新的阶段。