初中物理电学实验题及答案

1.用电流表测电流

实验目的:用电流表测电流
实验器材:电源、电键、小灯泡、电流表、若干导线等
实验步骤:
1.将电源、电键、小灯泡、电流表串联起来，连接过程中电键处于断开状态。
2.电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出。在未知电流大小时，电流表选择 0~3A 量程。
3.闭合电键，观察电流表的示数，确认是否需要改变电流表的量程，然后记下电流的示数。
实验结论:如图所示，电流表的示数为 0.5 A。
2.用电压表测电压

实验目的:用电压表测电压
实验器材:电源、电键、小灯泡、电压表、若干导线等
实验步骤:
1.将电源、电键、小灯泡连接在电路中，连接过程中电键处于断开状态。
2.将电压表与小灯泡并联连接，在连接过程中，电压表的正接线柱靠近电源的正极，负接线柱靠近电源的负极，在未知电压大小时，电压表选择0~15V 量程。
3.闭合电键，观察电压表的示数，确认是否需要改变电压表的量程，然后记下电压的示数。
实验结论:如图所示，电压表的示数为 2.5 V。
3.用滑动变阻器改变电路中的电流

实验目的:练习使用滑动变阻器改变电路中的电流强度。
实验器材:滑动变阻器、小灯泡、电流表、开关、电池组、导线若干
实验原理:通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流强度。
4.用电流表、电压表测电阻(伏安法测电阻)

实验目的:用电流表、电压表测电阻
实验器材:电源、电键、电压表、电流表、待测电阻、滑动变阻器、若干导线等。
实验原理:R=U/I
实验步骤:
①：按电路图连接电路(断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处)。
②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。
③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压 ，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。
④：求出电阻的平均值。
⑤：断开开关，整理器材。
5.测定小灯泡电功率

实验目的:测定小灯泡的电功率
实验器材:电源、小灯泡、电键、电压表、电流表、滑动变阻器、若干导线等。
实验原理:P=UI
实验步骤:
1.记下小灯泡的额定电压，额定电流。
2.如图所示连接电路，电键处于断开状态，滑动变阻器连入电路中的电阻处于最大值，电源电压要大于小灯泡的额定电压。
3.移动滑片，使得电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的发光情况，记下此时的电流表示数，根据公式计算出小灯泡的额定功率。
4.改变滑片的位置，使得电压表的示数分别大于或小于小灯泡的额定电压，记下相应的电流值并计算出相应的电功率，并观察记录小灯的发光情况。
实验注意事项：
(1)连接实物时，连线不能交叉，开关应 断开 ;滑动变阻器滑片置于阻值最大处，目的是防止短路引起电流过大保护电路。
(2)测定值电阻Rx的阻值时，三次电压、电流值，算出三次Rx的阻值，目的是为了求平均值减少误差。(3)测小灯泡L电阻时要测出三次电压、电流值，算出三次小灯泡的阻值，但不能求平均值，因为小灯泡的亮度电流、电压变化时、温度是变化，从而使电阻变化。测量三次的目的是为了观察当电流、电压变化时，小灯泡的电阻随温度变化情况。
电学探究性实验
1.探究导体中电流与电压的关系
实验目的:探究导体电流与电压的关系
实验器材:若干节干电池、电键、电压表、电流表、两个不同导体、若干导线等。
实验步骤：
1.如图所示连接电路，将导体甲连入 M、N两点，电键处于断开状态。
2.闭合电键，记下相应的电流表示数和电压表示数。
3.改变电池的节数，再记下两组不同电压下对应的电流值。
4.用乙导体换甲导体，重复上述实验。
5.本实验进行多次实验的目的是多次试验，得出普遍的物理规律。
实验结论：
1.同一导体，电流与电压成正比。
2.同一导体，电压和电流的比值为定值。
3.不同导体，电压和电流的比值不同。
滑动变阻器在实验“探究电流与电阻的关系”中作用：控制电阻两端电压不变。

http://czwl.cooco.net.cn/test/2010/
我想不光是电学的其他的也有

http://wenku.baidu.com/view/ddba51d076a20029bd642d38.html