体育课篮球考试卷剩余的难解问题

1、行进间两步投篮第一步要小，第二步要大，以便向前加速，保证上篮速度。----N

2、双手胸前传球具有准确性高，便于与投篮、突破、运球动作结合的优点 ----Y

3、进攻队员在三分线上跳起投篮，求出手后脚落于三分线内，裁判员判得2分----N

4、进攻队员连续篮下投篮，同队队员在三秒区内停留3秒，应判3秒违例 -----N

5、进攻队员使球进入后场，这是裁判员应鸣笛宣判球会后场违例 ----Y

问答题：（主要是一二三题比较棘手~！）
1、进攻队员在三分线以外投篮时，防守队员8号犯规，这时裁判应该如何处理？
判对方罚球3个！因为对方是做投篮动作！在做投篮动作时，对方犯规！判罚球！但又是在3分外，所以罚3个

2、篮球比赛中，如何防守无球队员？
盯住你自己防守的人.守在他前面一米左右的地方,同时留意场上的动态,比如球在哪里,对方的球员在向什么方向跑动.当他们要进行彼此的掩护时,你可以和己方的队友实施联防,这样既不会给对方空子钻,也能显示己方防守的灵活性.他跑哪里你就跟到哪里,挡在他前面,但要注意,灵活应变不要中了对方掩护的圈套.如果地在抢篮板的时候，如果你有绝对的身高的话，你可以直接吃过他，如果身高欠了点，那么就不要把注意力放在球上而要面对着你防的人，干扰他不要让他起跳，虽然自己没有抢球，但却给己方创造了机会。

3、7个队参赛，请你用单淘汰制和单循环制分别编排出他们对俄比赛轮次表

单循环（1）1vs2 （7）2vs3 （12）3vs4（16）4vs5（19）5vs6（21）6vs7
（2）1vs3 （8）1vs4 （13）1vs5（17）1vs6（20）1vs7
（3）2vs4 （9）2vs5 （14）2vs6（18）2vs7
（4）3vs5 （10）3vs6（15）3vs7
（5）4vs6 （11）4vs7
（6）5vs7
按括号的顺序，可以比较公平的休息与调整
单淘汰

冠 军
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半决赛 半决赛
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四强 四强 四强 四强
/ \ / \ / \ /
1 2 3 4 5 6 7

说明：由于楼主说的是7个队伍，所以第七队有抽签直接进入4强

4、篮球运动有哪些特点？请谈一谈参与锻炼的价值
（1）加强思想建设，贯彻素质教育
篮球课程在各级学校体育教学和课余校园文化生活中，已成为增进学生健康的身体教育手段和贯彻德、智、体、美全面素质教育有重要手段之一。因此，要引导学生形成正确的世界观和人生观，寓政治思想教育、道德素质教育和集体主义教育于篮球课程教学过程中。结合篮球运动集体性和对抗性的特点，可以通过课堂教学和课外活动培养学生坚强的意志品质、团结协作的精神、良好的心理素质、公平竞争的意识和良好的体育文化修养等。
（2）掌握专项知识和技能，进行能力培养
篮球课程的内容包括理论知识、技术和战术三种主要形态，它们是相互作用和统一的整体。理论知识是掌握技术和战术的依据，技术是战术的基础，使学生在掌握技术和战术的同时掌握相关的理论知识是篮球课程的重要任务。能力培养包括身体素质、专项知识运用能力的培养。身体素质是从事各项体育运动的物质基础。篮球运动本身需要运动者具备跑、跳投等多种运动技能，通过篮球运动的学习可以活跃学生身心，促进身体正常发育，提高机能素质，增强体质。
学生专项知识运用能力的培养主要包括教育能力、教学能力和处理人际关系的协调能力。教育能力是指用篮球运动作为健身手段，对不同年龄、层次和健康水平的人进行指导，促进身心健康。教学能力是进行篮球教学和训练所必备的能力，它包括讲解、示范、组织教学能力，判断和纠正错误的能力以及处理突发事件的应变能力等。
篮球运动有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。经常参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进青少年的身心正常生长发育。

篮球运动是在团体间对抗和变化条件下进行的，对提高神经系统的灵活性，应变能力和大脑的分析综合能力都具有重要作用。

从事篮球运动，有利于提高群体意识，团结合作，顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质。

4、进攻队员连续篮下投篮，同队队员在三秒区内停留3秒，应判3秒违例 cuo de