如何进行单亲家庭孩子的心理健康教育

单亲家庭的孩子让人觉得他们是有问题心理不健康的孩子。现在很多年轻人由于一时冲动便领证结婚，结婚后，有了孩子，迫于生活的压力，在琐碎的生活小事中发生了矛盾，便又选择离婚。离婚后，孩子便受到了伤害，得不到父母完整的爱。
 对于失去父爱或母爱的孩子，我们应给予孩子正确的引导。首先，关注孩子的情绪，单亲家庭的孩子情绪大多数都会很失落，有的会形成自闭心理，不善于与人交流。

我刚毕业去幼儿园工作的时候，我们班里有一位小朋友，他的父母离异，他便和爸爸一起生活，而爸爸时常忙于工作，把他交于奶奶照顾。每当幼儿园有亲子活动或家长会时，别的孩子爸爸妈妈都会来参加，而他只有奶奶来。每当别的小朋友问他爸爸妈妈为什么不来时，他失落的回答，他不知道。这样的孩子内心是孤独的，因为爱的缺失，让他没有了自信和勇敢。
为了让孩子心理健康，我们会关注这一部分的孩子，经常给予鼓励，并激发孩子参与集体活动的意识，让他在集体活动中大胆的表现自己，培养孩子的能力，让孩子能独立的面对生活。

其次，对于单亲的孩子，父母一方应多花些时间陪伴孩子，观察孩子，积极发现孩子。如果孩子对某些东西比较感兴趣，应抓住时机，培养孩子的兴趣，这样，孩子也不至于会感到孤独，让孩子在感兴趣的事物中发现自我，提升自我。

还有，陪孩子多参加亲子活动，比如：夏令营活动，在活动中增进亲子感情，也为父母一方提供了与孩子交流的机会，对孩子有更好的了解，在陪孩子完成任务的过程中，指导孩子，教育孩子。让孩子感受到属于自己的父爱或母爱。
我的一位朋友，她离婚后自己带孩子，因为她得忙于工作为孩子挣钱，所以把孩子让姥爷姥姥带着。但是，她每个周末会带孩子参加各类的亲子活动，比如：和一些朋友一块儿带着孩子去野外郊游，郊游的过程中，让孩子了解大自然的美好。还有的时候和朋友一起带着孩子去空旷的田野放风筝，通过一起与孩子制作风筝，到让孩子放风筝，孩子不但乐趣无穷，还会与妈妈的关系更亲切。

最后，用正确的方式爱孩子。单亲家庭孩子的内心都很脆弱，有些家长因为孩子缺失的一份爱，而过分的给孩子更多的爱。这样，给孩子很容易造成溺爱心理。就如：父母一方把孩子让老人带，老人便给孩子的爱没有节制，孩子想要什么就满足孩子什么，久而久之，孩子会形成不良的行为习惯。对孩子的成长将造成一定的影响。

要想让单亲孩子的心理健康，父母一方就得让孩子有安全感，别让孩子缺失仅拥有的一方的爱。

单亲家庭的孩子比家庭双亲健全的孩子相对来说心里更加容易出现问题，主要反映在以下几个方面。

一，内心比较冷漠或者容易产生逆反心理。有的单亲家庭的孩子因为失去了父母其中一方所以会对婚姻或者感情产生一种不信任感，而且不太喜欢跟人接触，性格过分内向，而且有时候情绪很容易失控。二，自卑心理而且很敏感。他们对离异这个话题很敏感，而且因为缺少父母一方所以内心深处是有自卑的，沉默寡言不爱与人交谈。三，容易暴躁发怒，情绪不稳定。尤其是孩子年纪小的时候如果父母离婚，缺乏关爱或者抚养孩子的一方太过溺爱都会出现这种情况。

要让单亲家庭的孩子尽量避免这种情况就需要抚养孩子的一方格外关注孩子的内心和自己努力，我身边有几个同学也是单亲家庭，但是他们基本上学习成绩都不错而且性格也很好，我觉得是跟家里的教育分不开的。

首先父母千万不要在离婚之后对孩子说，你爸爸/妈妈不要我们了，丢下我们走了。之类的话会让孩子憎恨父母，对婚姻产生不信任感，有可能在对待感情方面心里会存在很大的缺陷导致自己以后的人生也会被父母离婚所影响。之前家里有个远方亲戚就是妈妈自己带闺女，那个姐姐从读大学的时候就一直谈恋爱然后分手这样循环，现在到三十几岁了离婚了两次，而且她本身的态度就是，过不下去就离婚再找，对家庭并没有一种负责任的态度。

不要跟孩子说自己的另一半多么不好，或者说男人都不是好东西一类的。有个同学是心理咨询师，他讲过一个案例就是母亲总是跟女儿说男人不好，女人不要去取悦男人之类的话，女儿长大之后性取向都改变了，而且生活的非常痛苦，因为社会对同性恋的接受度现在还不高，虽然我觉得同性恋并不是什么心理问题，如果是天生的就无可厚非，如果是后天由父母言论形成的，对孩子真是很不负责任的行为。

监护人一定要注意用适当的方法教育孩子。不要过于严苛或者过于溺爱，比如说母亲从小就过分严厉的教育孩子说我辛辛苦苦养大你，你一定要争气，我现在对你要求严格是为了你好。这样会给孩子过大的压力导致心理畸形。也不要过分宠爱孩子，孩子会变得过分依赖家长，独立能力变得很差。现在社会上对于离婚的人的看法还是有的，所以监护人首先自己要调整好心态，另一方来看望孩子的话尽量以朋友方式相处，而且要给自己树立信心，提高自己的生活质量，给孩子足够的自信力，，此外，我觉得陪孩子一起养只宠物也是个很好的方法。

1、重视学生全面发展，才能戒躁戒焦
前几年，全社会提倡的小学生要德、智、体、美、劳全面发展，只要学校认真贯彻上级的方针，开全开齐教育部要求的课程，扎实有效的实施各科的教育，那么学生就能得到全面的发展。一个学生只有感觉到自己很多题都会做，很多和人相处的事都能自己处理好，生活能自理（比如洗衣服、洗澡、剪指甲、叠被子）等，才能戒躁戒焦，达到“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的境界。
2、重视学生心理健康，给学生自信，提升学生的人格魅力
在当今社会中，为人处世的基本点，就是要具备人格魅力。人格是指人的性格、气质、能力等特征的总和，也指个人的道德品质和人作为权利、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量，在今天的社会，一个人能受到别人的欢迎、容纳，那么他实际上就具备了一定的人格魅力。
有条件的学校设立心理辅导课程，有专人负责进行辅导，至少每个班一个月一节团体心理辅导课，让孩子们学会微笑、学会倾听、学会拒绝、学会表达、学会合作等，以提升学生的人格魅力。挺起脊梁，做阳光、快乐、健康的孩子。
3、家校联合，给单亲家庭孩子更多的关注。
每年把新生中的单亲家庭子女筛查出来，给他们单独建立档案，让任课老师和班主任给这些孩子更多的关注。上课时多提问，多注意此类学生的学习情况，并随时给予帮助。作业碰到不会做的题，抽时间进行单独辅导，不要让孩子的学习一点点的拉下，失去自信。有老师解决不了的事，及时跟家长沟通联系。比如，这个学生今天没些作业，先劝导让其补上作业，提示以后一定要完成作业，有的孩子老师这样做也没用，这时就需要联系家长，告之情况，要求共同改正学生的缺点，一步一步的实施和家长制定的方法。
4、给学生一种归属感
归属感，指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。
心理学研究表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，如有家庭，有工作单位，希望加入某个协会、某个团体，这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。
通过学校统一的规定，让学生感到我是某校的学生，我要遵守我们学校的规定，从而获得归属感。比如我们学校路队的养成，学生习惯性的在进校门外20米左右就开始排成一行入校，一直走到自己班里。
5、每年六一表彰的时候，专门从单亲家庭的学生中选奖项给予表彰。
每年一度的全校学生表彰，对学生来说是一件大事，从单亲家庭的孩子中选几个进行表彰，对他们是种鼓励与关心。
单亲家庭子女的心理研究是一个漫长的路程，作为教育工作者，我们要把每一个学生都当做自己的孩子，找出适合他们的路子来，使他们能在祖国的阳光下健康的成长，快乐的生活

选择分类，自己一定要知道自己在家庭中分担的是什么角色，比如是爸爸或者是妈妈。自己不要把自己的情绪强加给孩子，特别是在单亲不久的家庭，要冷静处理和孩子的角色转变。这样孩子才会更容易和你聊天探讨一些疑问和无知。这就是所谓的相依为命。