我的小伙伴 我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一 张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼 睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大 嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒 三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊 不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我 的学习好榜样——何志标。 说起这个何志标，他是一个助人为乐的人 。记得有一个星期日，我和他一起去公园 玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好 ，我就绕着走过去。走着走着，我突然发 现在身旁的何志标不见了，我回头一看， 见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要 把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来 。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二 点半了，再不走就没时间玩了。而且那个 盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了 我的话后，说：“我们应该助人为乐，我 觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队 员，更加应该这样做。”我听了他的话后 ，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回 去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰 的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不 把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进 沟渠里的。 我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期 六的早上，我和他一起去书店买书，当他 看到《小学生作文宝典》这本书时，就高 兴地买下来，在旁边津津有味地看起来， 我在书店走了两圈，发现没有我想买的那 本书，于是，我大声地说：“何志标，走 ，我们到别的书店买书。”可他都好像没 听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他 已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好 一个人生气地到别的书店买书。等我挑了 几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪 地看着书。我没办法，只好在那儿等他， 可他看完一本又拿起另外一本。直到十二 点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“ 十二点了，还不回家？”我喊了好几遍， 他才问到：“什么时呀？” 我有气没力地说：“十二点了……”他听了 ，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。 这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人 。
我最熟悉的小伙伴是我的同学孙昊。他是 一个非常阳光的男孩，圆圆的脸，瘦瘦的 身材，大大的额头下长着一双亮晶晶的大 眼睛，再配上一对大大的耳朵，给人的感 觉是格外有精神。
孙昊非常喜欢下围棋。这也是他最擅长的 一方面。有一次，孙昊跟着家长出去旅游 ，走的时候他特意带上了自己喜爱的一副 围棋。坐火车的时候，碰巧旁边也有一个 小朋友喜欢下围棋，于是他们就摆开了“ 战场”。虽然下棋的时候旁边非常乱，很 多人都在大声喧哗，可是孙昊像一点声音 都听不见似的，一直在认真地下棋。他这 个专注的优点让我非常欣赏。
孙昊还喜欢读书。他经常一个人看书看得 入迷，前段时间就出现了这样一件事：星 期天，孙昊自己一个人在家读书。奶奶来 了，在外面敲了一阵门，可孙昊看书入了 迷，竟然一直都没有听见。奶奶没有办法 ，只好在屋子外面等，直到天黑时妈妈来 了才让奶奶进了门。
孙昊也很喜欢运动。滑板是他的最爱，他 经常组织一群小伙伴进行滑板比赛。他在 比赛中善于动脑子，所以很多次伙伴间的 比赛孙昊都能够夺取冠军。
但是孙昊也有不好的一面，他比较调皮， 经常把家里搞得乱七八糟，孙昊的妈妈为 此不止一次地批评过他，可是孙昊记不住 教训，老是忘记妈妈的教诲。唉，真不知 道怎么说我这个小伙伴。
【1】我的同学广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。”
她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。
不久我家迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”
读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。
现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。
【2】描写：小说描写即描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。
我的小伙伴 我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一 张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼 睛下有一个高高的鼻子,鼻子下有一张大 嘴,从这张嘴蹦出来的话,有时能让你火冒 三丈,抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊 不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我 的学习好榜样——何志标。 说起这个何志标，他是一个助人为乐的人 。记得有一个星期日，我和他一起去公园 玩。在路上，我看见有一个沟渠盖没盖好 ，我就绕着走过去。走着走着，我突然发 现在身旁的何志标不见了，我回头一看， 见到他正在用力地把沟渠盖搬起来，想要 把盖子盖回去，可是他不够力，搬不起来 。我说：“何志标，咱们快走吧，已经二 点半了，再不走就没时间玩了。而且那个 盖子那么脏，还是不要搬了吧。”他听了 我的话后，说：“我们应该助人为乐，我 觉得这样做更加快乐。何况我们是少先队 员，更加应该这样做。”我听了他的话后 ，惭愧极了，走过去和他一起把盖子盖回 去了。我们刚走开，只见一群正在溜旱冰 的小朋友飞快地经过这个沟渠盖，如果不 把盖子盖回去，那群孩子很有可能会掉进 沟渠里的。 我的小伙伴还是个“书呆子”呢！有一星期 六的早上，我和他一起去书店买书，当他 看到《小学生作文宝典》这本书时，就高 兴地买下来，在旁边津津有味地看起来， 我在书店走了两圈，发现没有我想买的那 本书，于是，我大声地说：“何志标，走 ，我们到别的书店买书。”可他都好像没 听见一样，还在看他的宝贝书。看来，他 已经被书中那优美的章节陶醉了。我只好 一个人生气地到别的书店买书。等我挑了 几本好书往回走时，只见他还在那儿贪婪 地看着书。我没办法，只好在那儿等他， 可他看完一本又拿起另外一本。直到十二 点了，我才觉悟过来，大声地对他说：“ 十二点了，还不回家？”我喊了好几遍， 他才问到：“什么时呀？” 我有气没力地说：“十二点了……”他听了 ，才依依不舍地放下书。飞快地回家了。 这就是我的小伙伴，一个乐于助人的人 。
我最熟悉的小伙伴是我的同学孙昊。他是 一个非常阳光的男孩，圆圆的脸，瘦瘦的 身材，大大的额头下长着一双亮晶晶的大 眼睛，再配上一对大大的耳朵，给人的感 觉是格外有精神。
孙昊非常喜欢下围棋。这也是他最擅长的 一方面。有一次，孙昊跟着家长出去旅游 ，走的时候他特意带上了自己喜爱的一副 围棋。坐火车的时候，碰巧旁边也有一个 小朋友喜欢下围棋，于是他们就摆开了“ 战场”。虽然下棋的时候旁边非常乱，很 多人都在大声喧哗，可是孙昊像一点声音 都听不见似的，一直在认真地下棋。他这 个专注的优点让我非常欣赏。
孙昊还喜欢读书。他经常一个人看书看得 入迷，前段时间就出现了这样一件事：星 期天，孙昊自己一个人在家读书。奶奶来 了，在外面敲了一阵门，可孙昊看书入了 迷，竟然一直都没有听见。奶奶没有办法 ，只好在屋子外面等，直到天黑时妈妈来 了才让奶奶进了门。
孙昊也很喜欢运动。滑板是他的最爱，他 经常组织一群小伙伴进行滑板比赛。他在 比赛中善于动脑子，所以很多次伙伴间的 比赛孙昊都能够夺取冠军。
但是孙昊也有不好的一面，他比较调皮， 经常把家里搞得乱七八糟，孙昊的妈妈为 此不止一次地批评过他，可是孙昊记不住 教训，老是忘记妈妈的教诲。唉，真不知 道怎么说我这个小伙伴
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024