辩论:考试成绩比道德品德更重要....

从作为学生这个主题去讨论。要例子。

2024-11-06 10:01:43

推荐回答（3个）

回答1：

标题写反了吧!不要说什么努力不一定成功,不努力一定不成功这种无聊论点!没人说得清!一楼的,孔子是没办法才去读书的!还有没人真正懂孔子!不管什么辩论赛,不要把人拿出来,不管说那个方面,历史上的人都是自己说话的弱点,对付一楼的,孔子!我说袁世凯,他没读过书,玩到大的,靠运气才有那一天的!总之LZ只要遇到高手输定了,无论是:历史、政治、国家、世界、社会!相反这边遇到高手,他们也输定了!这样说懂吗?所以不要用历史之类的说话,用自己所想,表达出来,这种比赛纯粹是比个人知识!还有这个比赛出的题目让我有点不爽!也就是我说,LZ题目写反的原因!农村人、扫大街、挑粪的应该没高中以上的学问,或成绩好的吧!换句话说,就是所谓底层的『人』没道德品德!不从尊重『生命』的理论出题!但是成绩好只能代表自己干的体力活比别人多!别人问首诗表达的是什么,成绩好的人思路就是:老师的笔记是这么写的呢,拼命回忆自己抄的笔记(所谓笔记就是老师说的超出自己的理解范围,才要记录下来得)?成绩不好的,就是用自己的想法回答的!(本人不能说过激的话lz自己分析下)总之!想赢这种无聊的比赛,从尊重『生命』的角度,让别人不在自己想法中活下去,只要他能存在,用自己的心,化做文字!再说下文字只是自己的心中所想,表达出去给别人思考,那就不是你自己的文字了!文字只是作者和读者之间的媒介!

回答2：

品德很重要但是品德没有固定的评判标准不违法校规的基本都是好孩子至于德智体里面的德中国古代德很多学生就是学德了吧O(∩_∩)O
在学校里所有人基本只注意学生一点就是学生的学习成绩这是个共性
但是学生的思想教育人格的正确养成也应该是学生和学校都严格关注的才是毕竟学业有成以后人生路还很漫长有才有德会更好

回答3：

　　有了良好的学习成绩，才能更好的拥有道德品质。学习成绩和品德休养是分不开的，所谓德才兼备，重点落在学习更重要上。
　　古往今来，具有高尚道德品质的人学习成绩都很优秀，孔子就是例子。
　　正方的弱点再于，有品德修养，但不学无术，是行不通的，而反方的弱点就是，有了才能，而没有道德对社会的危害，这个问题尽量不要和对方正面交锋，而把话题转移到有良好的成绩才能具有更好的品德上来。
　　本人大学期间参加过一些辩论赛，只输过一场，全省大赛，撞上某大学的国家级队伍。

　　很喜欢这项活动，谈一点本人比赛的经验和对辩论赛的理解，希望有所助益。

　　狭义的辩论，也就是你所说的辩论，是辩论赛。

　　辩论赛是根本目的有2个：提高思辨能力和语言操控能力。（尽管是比赛过程中，需要让把自己说成真理的化身、光明

　　的使者、道德的模范、理性的代言人，但心里应该明白辩论赛的真谛，这样你才能真的有所获益。）

　　辩论的过程分为两大阶段：赛前准备和比赛。

　　很多人更注重比赛，但是根据本人的拙见，赛前准备更为重要，比赛胜利的队伍，往往都是赛前准备充分的队伍。

　　下面分别就这两个阶段，谈一点经验。

　　准备阶段分为3个过程：

　　第一、破题——即深刻理解辩题的中心思想，剖析辩题反应的核心问题。破题是个方向性问题，一旦解错了，方向就错

　　了，走的再快也是南辕北辙。

　　举个例子：某比赛，本人是评委，正方辩题是：专才比通才更适应社会。他们的立论基础是通才根本不存在。所以，一

　　辩陈述就已经判定正方输了。为什么呢？就是因为他们破题出问题了，辩题既然这么出，就已经给定一个假设：通才和

　　专才是并列存在的。他们根本就没理解辩题，就盲目论证，论证的再充分、再严密也是没用的。

　　这里顺便谈谈辩题，辩题就是辩论一方的论点，一个好的辩题必须具备可辨性，双方都要有可辨的空间，二者非此即彼

　　，矛盾冲突明显，并且没有学理和道德上的优劣之分，否则这就是一个烂辩题。这就决定了，任何一个好的辩题，都没

　　有正确和错误之分。任何一个好的辩论员，都非常清楚这一点，所以绝不会反复纠缠于某个辩题。希望从辩论赛当中，

　　探寻真理的人根本不明白辩论赛的真正目的。

　　第二、立论——即为了证明论点（本方观点）确立分论点，以支持本方观点。立论不能太少，否则根基不稳，独木难支

　　；也不宜过多，否则战线太长，首尾难顾。一般3~4个较好，形成鼎足之势。

　　作为分论点，首先必须是无懈可击的，站得住脚的。分论点是为了支持观点的，分论点本身就漏洞百出，非但不能支持

　　观点，还会成为负担，成为对方攻击的对象。

　　其次，分论点对于观点的支持，越直接越好。例如让你论证某个东西是鸡蛋，你的分论点是“它是圆的”，这就离题太

　　远了，虽然也可以论证，但是太间接；如果你的分论点是“这东西是母鸡生的”，这就非常直接了。

　　第三、论证——即运用充分论据通过严密的推理证明观点的过程。论证要满足两个条件：

　　1、论据充分、有力；
　　2、论证过程逻辑严密；

　　先谈第一点“论据充分、有力”，我不知道你是大学还是中学，如果你学过写论文，应该知道论据分为事实论据和道理

　　论据。事实论据就是客观发生的事实情况，道理论据就是得到充分认可的理论观点，就辩论赛而言，可以包括：公理、

　　善风良俗、名人名言、法律法规、本国政府观点，等等。“充分”就是要有一定的量，当然也不是越多越好，但也不能

　　一棵树上吊死；更重要的是“有力”，什么是有力呢？直接——直截了当的证明了观点；权威——包括两层含义，一是

　　权威部门或人物的观点，二是得到大众长期认可；

　　第二点“论证过程逻辑严密”，如果你们没学过逻辑学也没关系，由于辩论赛节奏紧凑，交锋激烈，对于逻辑的严密性

　　要求并不高，也没有时间仔细推敲你的逻辑是否紧密。只要按照上述方式破题、立论、论证，不会出现明显的逻辑问题

　　。新手最常见的一个问题就是自相矛盾和假设论证，自相矛盾大多数情况都是由于辩论员之间思想不统一，准备不充分

　　或者出现喜欢标新立异的“内鬼”，导致辩论员之间彼此矛盾，前后不一，假设论证则就是论证过程出现“如果……”

　　、”可能……”、“假设……”、“要是……就……”，这样的词，即使在辩论过程中，也要尽量避免，
　　“说道‘如果’，整个巴黎都可以装进一个瓶子。”你假设出的情况，是什么都证明不了的。

　　充分的准备是赢得比赛的关键，当然，反复思辨的过程是异常痛苦的，有时候自己和自己打架，很容易有人格分裂的感

　　觉，大量的寻找资料也是很繁琐的劳动，但是只要有耐心，一定能够有所收益，有所提高。

　　谈一点比赛当中的经验，也都是些本人的拙见，不知道是否可以有所助益。

　　第一、胜负的判定。评委一般会根据从论证和团队2个方面，判定胜负（当然我是说比较有辩论赛相关知识和经验的评

　　委）。论证方面：观点是否明确，论证是否严密，证明是否有力，论据是否充分，一句话，你是不是真正证明了你的观

　　点的正确性。团队方面：辩论员是否配合默契、语言是否清晰流畅、仪态是否大方得体。

　　第二、辩论员。辩论赛是用语言做武器的战斗。但这并不是说选手可以撕破脸无所顾忌的拼杀，那是吵架，不是辩论。

　　一个好的辩论员，不论胜败都会受到大家的尊重，这是辩论员的人格魅力而不是吵架本事。

　　作为辩论员，有一些禁忌必须遵守：
　　1-不能侮辱谩骂对方；
　　2-不能论及对方的隐私，学校辩论往往大家都认识，很容易出现这种情况；
　　3-决不能离开辩论席；
　　4-不能使用侮辱性手势，例如用手指指对方，新手自由辩论时，最容易出现这种情况，如果需要指向对方，应该用类似

　　“请”的动作，手掌并拢向对方伸一下即可；
　　5-尽量使用普通话，正规辩论赛中，方言除作为论据外，对方和评委都无视；
　　6-避免声嘶力竭，手舞足蹈，唾沫横飞等有损形象的情况。

　　第三、如何进行自由辩论。自由辩论是双方冲突最激烈的时刻，往往也是区分胜负的时刻，也是新手最容易犯错误的时

　　刻，重点谈一下吧。

　　1-坚持观点，不被对方牵着鼻子走。新手一进入自由辩论阶段，最容易犯的错误就是忘记本方论点，被对方牵着鼻子跑

　　。不管是自由辩论还是陈述、问答，都是为了证明本方观点，驳斥对方观点，而且是以证明本方观点为主，千万不能忘

　　记，对方一旦连续发问，就手足无措，就顾着应付对方的提问，就会非常被动了。

　　2-提问。自由辩论的问题大都是提前准备好的，如果你认为那些精彩的问题，都是选手的临场发挥，你就大错特错了。

　　这些问题，都是赛前充分准备，认真推敲，精心组织出的问题，准备的时候首先要自己尝试回答，能力允许还要推测对

　　方可能怎么回答，根据回答进一步发问。这样的问题，辩论双方都可以提出，如果你想不到，那是你还没找对路，这是

　　由辩题的特点决定的（双方都有可辨性）。提问，不能对方答了，就没事儿了，一定要继续进一步发问。发问的一方，

　　往往占有主动权。对方如果回避不回答，就反复发问，同时别忘了说”第X次请教对方辩友，……” :p

　　3-回答。回答对方的提问，要如拨云见日，不被对方迷惑。看了上面一段，你应该会想到，对方精心准备的问题，必然

　　很难回答，绝妙的问题甚至根本就是对方观点的论据，你一旦回答，就会反而证明对方。怎么办呢？首先要记住“证明

　　本方观点才是第一要务”，回答的时候，也尽量使用本方的论证、论据，其次要拨云见日，从根子上找对方问题的毛病

　　，最后，实在觉得难以回答，千万不要纠缠，顾左右而言他一下，对方再问，就说“我方已经很明白的回答了这个问题

　　，鉴于时间关系，不再重复。请问对方队友……”。当然，有水平的评委一看就知道你输了这一阵，但是辩论赛交锋，

　　是不能计较一城一寨的得失的，最后胜利才是关键。

　　4-找错。揪出对方的漏洞，可能是辩论员最喜欢干的事情了，乐趣无穷，往往也能博得满堂彩:) 但是，一双敏锐的

　　耳朵不是一天两天能够练就的，还需要不断练习。举几个常见的例子，逻辑错误：对方的论证过程不严密，前后矛盾，

　　这就属于根本性错误了，揪出来就要一批到底，尤其是对方选手之间彼此矛盾。常识错误：对方犯了常识性错误，这就

　　一定不能放过了，这里有一个精彩的例子：93年国际大专辩论赛上，剑桥大学选手提出“新加坡总统李光耀……”请对

　　方解释，复旦大学的蒋昌建何许人也，立刻指出“李光耀是新加坡总理，而不是总统。”观众掌声四起，对方颜面扫地

　　。

　　辩论赛是一项技巧性很强的比赛，比赛中，辩论员还会使用诡辩、偷换概念、偷梁换柱、旁敲侧击、顾此言彼，等等很

　　多方法，能够指出对方的伎俩，当然是大快人心的。但是，这些技巧往往都是临场应变，没那个队伍，比赛前就打算诡

　　辩的吧，练就这些技巧，不是一日之功，找出这样的问题，当然也就没那么容易了。

　　总而言之，通过参加辩论赛，以及平时的练习，辩论技巧会得到明显的提高，对个人的思辨能力和操控语言的能力也将

　　有所助益。

　　这里就不一一论述了。（已经写了2个多钟头了，热~~~）

　　建议你们多看几场辩论赛，比赛录像要看，学习辩论方法；文字材料更要反复看，才能知道高手是怎么准备、怎么论证

　　的。

　　实在写不动了，但是我帮助你们的心是热切的，嘻嘻~

　　最后具体说说你们的这个题目，我班门弄斧提供一点思路，仅供参考。

　　正方：科学知识比道德修养更重要
　　反方：道德修养比科学知识更重要

　　破题：

　　该辩题要求双方就科学知识和道德修养的重要性进行论辩，属于比较性辩题，此类“更重要”式辩题，辩论员必须首先明确以下问题：

　　1 对谁来说更重要？（主题）
　　2 因为什么更重要？（理论根据）
　　3 “更重要”的衡量标准是什么？（具体标准）

　　下面依次回答这3个问题。

　　1 中心词内涵较清晰，需要注意的是，辩题中心词为“科学知识”和“道德修养”，而不是“科学”和“道德”，这说明出题人的出发点是“人”，所以加上了“知识”和“修养”。但是，以人为主体，对正方不利，因此辩论员需要故意模糊命题人的本意，在辩论中不首先指明辩题的指向。即，不回答“对谁来说更重要？”

　　2 第二个问题，理论根据就是你们的立论。

　　3 辩论员必须精心制定有利于本方又经得起推敲的“更重要”衡量标准，这一点非常重要！切记！

　　辩论过程中，应紧紧围绕这一标准展开，由于这一标准是由本方制定，按照这一标准衡量，当然是本方胜利。

　　就像，你们3男1女，对方3女1男，你抛出的标准是，男的多的获胜，结果你说是怎样？

　　谁的标准更有说服力，谁胜；

　　谁的标准更早确立在评委心中，谁胜！

　　对方如果是比较专业的辩论队伍，必然会抛出自己的标准，这是此类辩题的基本要求。那么，则紧盯着对方的标准攻击，这才是你们真正的攻击目标，不要被其他迷惑。对方的衡量标准错误，他们得出的结论，自然也错误。证明尺子是错的，测量的尺寸是对是错，还用证明吗？

　　对方如果很业余，没有标准，那你们则强调，比较谁更重要，必须有明确的标准，反复盘问对方认为XXXX更重要的衡量标准是什么？

　　两种情况，第一，对方无法回答这一问题，你们不应放过，继续追问这一问题，并重点指出：对方连衡量标准都没有，如何知道XXXX更重要呢？

　　第二，对方随机应变，回答出他们的标准，这种标准，由于临时应变，根本经不起推敲，快速把他们的答案记录下来，你会发现，这是多么容易驳倒。对方也会立刻发现他们的标准有问题，如果他们进行补充或修改，立刻指出对方前后不一，自相矛盾。 :P

　　既然，制定标准这么重要，如何制定呢？

　　立论和论证不多说了，再说变成我去辩论了，只举一个例子，说明如何制定衡量标准。

　　假设，你们的理论基础之一是（这一点是很不错的立论，可以参考一下）：

　　辩证唯物主义认为：物质决定意识。人类生产力发展的不同阶段，决定了人类社会在这一时期的道德水平，马克思历史唯物主义告诉我们：生产力在人类社会发展中的决定作用。邓小平同志明确指出：科学技术是第一生产力。可见，作为第一生产力，科学技术的发展程度，直接决定了人类社会的道德水平。科学发展决定了道德水平，道德水平决定于科学发展，可见，起决定作用的科学知识，更重要！

　　那么，你们制定的“更重要”的衡量标准中，当然应该有一条：哪个对人类社会发展起决定作用，哪个就更重要。

　　明白了？

　　就写这儿多吧，手指都酸了，有什么问题再交流好了。

　　可以消息我，也可以发邮件，欢迎指教。

　　祝胜利。

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