创建节约型校园,达到节水节电的设计理念

营造和谐之风 创建节约型校园
古人的节俭美德与“天人合一”的理念相一致，强调人与自然的和谐相处，尊重自然发展规律，以达到保护、节约自然资源，促进自然生态环境健康、和谐、可持续发展的目的。历史和现实都告诉我们：厉行节约，建立以资源的高效利用和循环利用为核心的循环经济是应对资源短缺的唯一选择，建设节约型社会已成当务之急，更是一个关系到人与自然和谐相处的永恒命题。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型学校，建设节约型学校，不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中的作用，倡导节俭之风、文明之风。
一、强化学习，营造氛围
1、学习传统文化，传承节俭美德。中国素有倡导节俭的传统，老子将“俭”视为为人处世的“三宝”之一。此外，孔子把“俭”和“温、良、恭、让”视为同等重要的德目。在生活实践中，古人也十分重视俭与勤、慎之间的和谐统一，把“俭、勤、慎”作为人才的核心素质来培养。将“俭、勤、慎”相统一的实践模式，提高对节俭的认识、加强品德修养也有很强的借鉴价值。
2、学习时代精神，营造节俭氛围。认真组织师生学习关于建设节约型社会文件精神，引导师生员工充分认识节约型社会、节约型校园的重要性。把“节约资源、降低成本” 作为响应党中央号召、贯彻落实国务院建设节约型社会精神的具体行动，也是落实科学发展观、建设和谐校园、促进学校各项事业全面协调可持续发展的客观要求。通过学习认识到勤俭节约并不意味着低品质的生活，一个人的价值不一定要通过奢华的生活来体现。大力倡导崇尚节俭、朴素文明的生活习性，同时要及时表彰勤俭节约的人和事，积极营造一种“节约为荣，浪费可耻”的浓厚氛围。
二、重视宣传，内化意识
学校层面，政教处、团委、少先队围绕创建节约型校园开展形式多样的宣传教育活动，利用校园广播、校园网、宣传橱窗、班级板报等媒体开展宣传活动，以增强学生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。班级层面，班主任要充分利用班会等时间对学生进行教育、引导。教师层面，注重强化教职员工特别是各处室负责人、后勤管理人员、服务人员的时间观念和效率意识，落实“学生在我心中，我在学生心中”的办学理念。科学安排教育教学工作，不断提高办事效率和服务水平，坚决纠正不讲效率、办事拖拉、推诿扯皮、贻误工作等不良现象。通过学校、班级、教师三个层面的宣传，在学生中培养三种意识：
1、帮助学生牢固树立忧患意识。要把我国人均资源短缺这一基本国情，结合德育课程进行教育，要借助“节约型学校”、“文明单位”等创建活动这一有效载体，使广大师生从思想上对我国能源紧缺的状况有进一步的了解，从过去那种“地大物博”的片面宣传教育中醒悟过来，增强建设节约型社会的时代紧迫感。
2、帮助学生树立正确的消费意识。培养学生“合理消费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比、炫耀性消费。在全校广泛开展“讲卫生、讲节约、少吃零食”的教育活动，并开展“节约型学生”评选活动，通过各种手段帮助学生改变不良消费习惯，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。
3帮助学生树立环保意识。倡导学生做生活中勤俭节约的宣传者、组织者和示范者。各班团支部和班委要大力宣传勤俭节约的先进典型，增强节约意识，养成良好的节约习惯，杜绝铺张浪费现象。如养成健康的出行习惯，提倡步行、骑自行车或乘坐公交车出行，尽量不乘坐出租车。学生活动中厉行节约，一般性文体活动的通知、海报、喜报等，不采用写真、喷绘等形式制作；各种校级文体活动的通知等，统一在海报栏或网站发布，一般不发放书面材料。
三、科学管理，措施得力
1、办公支出有制度
（1）坚持执行资料打印、复印、速印签批制度，由办公室、教导处严格把好资料审批关，并负责资料打印、复印、速印登记，每月统计通报一次。节约使用稿纸、信封、复印纸和计算机用纸，提倡一纸多用。所有文件和材料应采用双面打印，对使用过的信封、打印纸要尽量重复利用。
（2）校车管理的使用制度。各部门需要用车严格填写用车单，由专人负责把关，统一调度，教师外出学习、开会等无特殊情况，一律乘坐公交车。
（3）公务接待制度。公务接待坚持“热情、周到、节俭”的原则，实行对口接待，并由相关负责人陪同就餐。严格控制接待标准，不讲排场、摆阔气。
（4）逐步推行无纸化办公制度。大力推进电子政务建设，要充分利用因特网、教育网、校园网，逐步推行无纸化办公。分期实现所有文件传递都在内部网络上进行和上传下达的各种文本材料使用电子邮寄方式的目标。
2、财物管理有计划
（1）认真做好财务预决算，努力实现节约目标。认真编制2005年度财务决算和2006年度财务预算计划，并提交教代会讨论通过。加强学校财务管理和教代会财务监督审查，确保到2006年底实现年初预定目标。
（2）坚持“统筹兼顾，保证重点，量入为出，收支平衡”的原则，严格预算管理。凡对预算作重大调整的必须经过校务会议讨论同意上报主管部门批准。经费支出应严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。预算外资金应实行“收支两条线”管理。
（3）合理制定办公设备配备标准，严格控制办公设备的采购。学校各处室办公用品由总务处负责统一购置，各处室按需到总务处登记领取小件用品。各处室需购置大件物品的，应编报计划，填写请购单，经校领导批准后由总务处牵头购置。需要政府采购的，按规定手续办理。凡学校添置教育教学设施设备，要严格执行政府采购制度。
（4）要加强食堂管理，学生午餐营养可口。在确保学生营养的前提下，同时，要教育学生珍惜粮食，养成节约习惯，在食堂显眼处，张贴有关节约的标语，使节约意识深入学生心中。
3、节电节水有成效
（1）杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象。各处室、教研组、会议室、教室等场所在自然光照足够的情况下，不允许使用照明灯具；办公照明要实行分路式控制，根据需要开启照明灯；公共楼道、卫生间的照明灯具由自动控制开关控制；校内道路及校内广场照明灯具由专人负责，定时开关。在体育课、音乐课、美术课、信息技术课、课间操、眼保健操、课外活动等时，必须关掉电灯、电扇和投影仪。全体师生员工要养成平常看到“白昼灯”、“长明灯”就关的习惯。
（2）合理使用各种电器设备。在校内禁止使用小电水壶、电炉子、电暖风、电暖气等大功率耗电设备。夏天空调、冬季采暖前要做好门窗的封闭工作，人员离开时必须及时关闭电源。夏季办公室、会议室等办公区域的空调温度不得低于26℃，冬季的空调温度不得高于20℃。夏天室外温度低于30℃，冬季室外温度高于5℃时，原则上不得使用空调。
（3）电脑设置休眠状态。要尽量减少计算机及音箱、打印机、复印机、传真机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时要切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失。
（4）加强用水设备的日常管理。及时更换老化的供水管线，严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报告总务处修理。
四、健全组织，注意调控
为强化师生的行为规范，倡议节约是美德，节约是品质，节约是责任，节约是义务，不断增强忧患意识，自觉养成节约的良好习惯。
1、建立健全学校的组织机构。工作责任制学校领导亲自抓，工作转变扎实，真抓实干，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设节约型校园工作。
2、建立并落实节约型校园建设目标责任制。各处室主要负责人是本部门建设节约型校园的第一责任人，认真履行职责，精心组织实施，切实抓出成效。按照学校统一部署，结合本部门、本班级实际，抓紧制订具体实施方案和创建节约型校园的目标责任制，将节电、节水、节油以及节约其他资源的目标及措施，具体分解落实到每个工作人员，做到人人有责、人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。学校对各处室、年级、班级的节约措施经常进行检查、反馈，确保各项节约措施落实到位。
3、建立各项奖惩机制，加强监督检查，坚决制止铺张浪费的做法和行为。校长室要定期不定期地对各处室、各班级节约措施执行情况进行检查督察，发现有浪费行为的要通报批评，情节严重的要进行相应处罚。把节能纳入各班行为规范考核中、把节能作为评定先进集体的一项重要依据、把节能作为评选优秀班主任的一项指标，学期末设立节能小标兵和节能模范班等。

创建节约型校园，不是走过场，也不是学校在某一段时期内搞的“主题活动”；而是传承中华民族优秀传统的一贯行为，是我们这个社会的永恒主题。因此，厉行节约，还应贵在坚持。如果不能长期坚持，还会助长“形式主义”、“应付主义”的工作习气，还会对学生造成“应付了事”的消极影响。学校切实把“创建节约型校园”作为学校的长效机制保持下去，当成我们的事业坚持下去，也只有坚持，才能从根本上积聚学校可持续性发展的潜力。

根据学校的情况控制教室的使用数量 上自习的人不 都就少开些教室！同学的思想很重要 不然怎么设计还不不可以节约的