怎样才能管好班级纪律？

当面的批评教育对比较顽皮的孩子一般的不行的，有逆反心理。但是这一类人是比较有成就的。就看怎面引导了。比如一个一个单独的交谈，最好不要在办公室——感觉是挨批的地方。交谈不是批评而是以赞赏为主——抓着其一优点。表明他和比人不一样。
“**，最近你在课堂上比较活跃（就是说话，但是要含蓄），但是课堂上该安静的时候，应该保持安静，我们是有讨论提问的，你要是活跃可以回答问题，谈自己的看法，当然对错没有关系。希望你配合我的工作，帮我一个忙，我相信你一定是可以做到上课不说话不打扰到别人的，（戴高帽，给他一个期望值，他很可能会去做的），你看我是可以班批评你的，当然我这不是批评你的，把你父母叫来谈谈，但是没有那个必要，因为我知道你一定可以严格要求自己的。做到以后上课不说话或者少说话，你同意不同意：”中间不要高姿态，一朋友的身份提要求。要注意态度。

这个一定要让他同意。到这一步一般大部分人很自然的就同意了。同意他就有这个意识了，但是开始他可能是非常可能的做不到。
这时你需要提他的名字，说你忘了答应老师的话了吗？我相信你可以做到的对不对？不说特别坏的孩子都不会在说的——至少一段时间。慢慢来多提醒几次就好了。

每个孩子都希望被关注！你关注他了，给他一个他心里同意的目标。他会为此努力的。
看看心理学方面的书吧！尤其是教育方面的。对教学有好处的。

首先要做到以身作则，树立一个好的榜样，再就是把爱说话的同学分开来坐，对待说话的同学进行劝说的时候要用平等的身份，平和的态度，多耐心的讲讲道理，说多了他自己会不好意思的，耐心点，会行的！！

得民心者得天下！要让他从心底里服你尊重你，和他做朋友！现在学生就是叛逆