新闻写法

新闻也称“消息。”是一种传递迅速，文字简明的事实信息，是新近发生的，有价值的事实报道，新闻的特点可简单概括为四个字：快、实、新、短。“快”就是要迅速及时，讲究新闻的时效性，事实发生同分开见报之间的时间越短越好。“实”就是用事实说话，要安全真实。“弃”就是思想鲜明，有的放矢。具体表现为材料要新，要把人物、新事迹、新经验、新创举等新鲜事物报道给人们，扩大人们的视野，认识要新，新闻所反映的思想，说明问题，要富有新意。“短”就是语言简明扼要。
新闻的结构一般有以下五种的基本组合而成。（1）灵活鲜明的标题。（2）引人入胜的导语。（3）深化题旨的文体。（4）有的放矢的背景。（5）恰到好处的结尾。
新闻的写作应重点掌握前面交代过的五个组成部分，即标题、导语、文体、背景和结尾。
一、 精心拟制标题
新闻的标题是其“眼睛”，是期内容的主题，是全文的精华。标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。新闻大多采用多种标题。如范文《遭遇车祸》：
我很小的时候，就在电视上看到过车祸的惨状：几辆车子撞在一起，里面的人死的死，伤的伤，血肉模糊，惨不忍睹。所以我十分害怕车祸，常为一家人祈祷一路平安。不料，目前爸爸却遭遇了一场车祸。
那是一个星期天，爸爸去绍兴办事，坐上了一辆破旧的招手车。招手车为揽客，一路开开停停，一会儿急刹车，一会儿一个急转弯，险情不断，车上乘客吓得心惊肉跳，纷纷提醒驾驶员开得慢一点，可驾驶员不理会。当车使到福全镇的十字路口时，车祸终于发生了。只听“嘭”一声巨响，招收车的车头和另一辆急速开来得卡车身中间撞在一起，卡车读顿时四脚朝天，招手车玻璃则全部震碎，车头凹进，驾驶员满脸鲜血，坐在驾驶室里目瞪口呆。这时车厢里乱成一团了到处是哭声、喊声、呻吟声。爸爸算是不幸中的大幸。只是脖子上和腿上略有擦伤，他连忙下车找电话，向110报了警……
听爸爸讲完他遭遇的惊险一幕，我真想对所有驾驶员说“：小心开车！”
他为了精心拟制标题，把所要写的重点内容作为新闻的标题，这样能吸引读者。
二、 倾神写出导语
万事开头难。导语是新闻的开头部分，其作用是以最简洁的语言把最重要的事实表述出来。以紧紧地抓住读者。导语是新闻的精华、灵魂，是新闻最重要的开场白，导语在新闻中具有十分重要的作用担负着统帅全文的任务。如范文《萧山窃得大彩电一到柯桥就被擒》
1月20日凌晨4时许，绍兴县公安局巡特警大队一号巡逻车的民警叔叔在巡逻过程中，发现柯桥纬二路中泽桥路段，有一辆萧山牌号的摩托车，载着一台34寸大电视机，车上还坐着两个人，形迹十分可疑，于是便拦车进行盘问，结果乘坐的两人，前言不搭后语，明明是34寸进口索尼电视机，却说是29寸西湖电视机，漏洞百出。有着多年工作经验的高峰及他的队友们，马上意识到两人盗窃嫌疑较大，立即将人和电视机带回大队。
经审查，两嫌疑犯交代了电视机系从萧山市衙前镇一农家中窃得的，后叫了一辆出租三轮摩托车，准备把电视机运到柯桥轻纺城汽车站再返家过年，没想到马上栽在了柯桥巡特警的手里。两名窃贼分别叫王国平、杨刘，男性。系重庆忠县人。经与萧山衙前派出所联系后查实，头一天晚半夜该地确有34寸的索尼电视机被盗，价值近万元。现此案以移交萧山警方处理。
小作者一开头就点出了时间、事由，开门见山，读者一看到开头就了解事情的概况，并带领读者看出其原因。
三、全力写好文体
文体是新闻的主干和中心，是一则新闻的主要内容所在。它承接导语自然而具体地展开新闻的事实和内容，围绕主题，展开新闻事实的叙述。写作新闻文体时，首先，须同导语前后呼应，协调一致，不能转向生发，横生枝节。具体说来，导语中提出的问题，要文体中要有具体事实来回答，导语中概要列出的主要事实，在文体部分要予以具体展开，导语所作的论断，在文体部分要用事实予以说不得明，其次，用事实说话，写出充分的事实材料。如范文《使用假币实不该》：
现在社会上，有不少人用假币在坑害别人，我就亲眼见到了一幕。
2月7日下午1点钟左右，有两个穿西服的青年人，鬼鬼祟祟地走进一家小店，把一张崭新的100元假币“叭”的一声放在柜台上，说要一包香烟，当营业员拿起钱来时，觉得这张人民币有些不对劲——太薄了。
那两个青年人见此情景，忙催营业员快一点，说这钱是真的……把营业员说得左右为难。
最后，营业员没做成这笔生意。但如果营业员的警惕性不高，粗心大意收下假币的话，那个损失只有他自己承担了。
糟蹋农田不文明
大家都知道田地是用来耕种的，可是，有些人却把田地当成垃圾箱。
寒假期间，我通过实地走访，发现了种种不文明现象：有些人把田地当成足球场，在田地上跑来跑去，把别人辛辛苦苦耕耘好的地踩得不成样子；有些人把一些垃圾都统统丢进田中，有的小孩竟然还在那里打泥仗，不仅把地踩得乱七八糟，而且在地上留下了一串串脚印。
我想：田地是用来耕种的，诸如乱倒垃圾等是不文明的行为。
以上两则新闻都围绕主题展开新闻事实的叙述。第一则是以《使用假币实不该》的主题而进行具体叙述。第二则是以《糟蹋农田不文明》的主题来叙述的。叙述得简洁明了。
四、 详细交代背景
新闻背景是指新闻事实的历史状况，周边环境，用其他事物的关系以及内外联系。一篇新闻中的背景材料有分量要适宜，不可喧兵夺主，因而写背景材料时要注意：首先，背景材料要为主题服务，又是一种说明性、对比性和注释性材料。其次，背景材料不是新闻的一个不可或缺的组成部分，应否出现，在何时何地出现，要根据文章主题的决定需要或穿插在导语、文体或结尾中，或集中在一处交代，或分散在若干处点明，如果确无必要可免写。新闻中的背景材料主要有，对比性材料、说明材料和阐释材料。如范文《远亲不如近邻》
我家住在一个有6户人家的大院里。在天井，一眼就能看见一盆碧的"大家葱"。说起这盆"大家葱"，还有一段动人的故事呢！
那盆葱原来是我家邻居卜爷爷养的，卜爷爷像老朋友似的每天都照顾它，就拼命向上长。邻居们要煎鱼呀，烧肉呀，就会摘上几段添色加味。
卜爷爷病倒住院了，几天下来，那盆葱也没以前那样精神抖擞了。也不知道是谁的号召。没过几天，邻居们就担任起照管葱的任务了，连一个五六岁的小孩也来帮忙。给葱儿浇浇水，当然，我也不例外。
一天， 葱儿又恢复往日的样子，长得更高.更绿了。
几天后，卜爷爷病愈出院了。他走进院门第一件事就是去看葱，看了后他大吃一惊，葱比以前长得更好了。他捏捏胡子说：“葱儿你可得感谢邻居呀，真是远亲不如近邻呀！”我们站在一旁，都甜甜地笑了。从此，我们管那盆葱叫“大家葱”。
做一个诚实的人
秋天里，有一天我想到书店里买本新书《上下五千年》。在书店的柜台前找了半天，终于找到了这本书。我急忙从书柜里把书拿出来，在翻看的过程中不小心把其中一页彩图给撕破了。我决定把这本书买下来，可是一看价格才发现我带得钱少了。这可怎么办呢？我赶紧把书合起来，看看周围的人，他们都没注意我，营业员阿姨正在忙碌着，也没注意我。这时，我心里矛盾了，是跟营业员阿姨说一声该怎么赔就怎么赔吧，还是偷偷走掉算了。我在书柜前犹豫了一会儿，还是情不自禁地走到柜台前，对营业员阿姨说，我不小心把书撕破了，看看该赔多少钱，阿姨看了看说，算了，既然不是故意的，而且还主动承认了错误，就不要赔了。我拿出一元钱还是要赔给阿姨。阿姨推让总不肯收。回家的路上我总是想着这位很温和的阿姨。
五、 水到渠成的结尾
结尾就是新闻的结束，是新闻的最后一句话或一段话，它阐明新闻事实的意义，揭示事件发展的趋势，加深读者的理解和引起读者的思考。新闻的结尾无固定的格式和写法，常用的写法有结论式，前瞻式、解析式、启发式、号召式、鼓励式等，结尾要力争写出新意，在深刻、含蓄、发人深省中结束全文，切忌出现画蛇添足的赘笔。范文如下《钱清镇校强师资优管理 再创教育新局面》、《滥贴广告要严罚》和《乱放鞭炮吓坏人》
本报讯 绍兴县钱清镇中心小学切实加强教师队伍建设，最近专门召开了“强师资、优管理，再创教育新局面”为主题的个分校长会议 。
为进一步提高教育质量，调动教师积极性，镇校校长李文泉要求全镇各小学认真落实“教师聘任制、工资结构制、校长负责制”的各项改革政策，在具体教育中落实“科教兴校，质量立校”的办学宗旨，走切合实际的素质教育新路子。在本学期要重点抓好教师教育思想的转变，提高教师综合素质。同时抓好校长队伍建设，更好的带领全体教师走向教育现代化。李文泉还要求各校继续发挥科研室和教研组的作用，重理论，重实践。丰富科研成果，发展和深化教研课题，为进一步优化钱清镇的教育事业做出贡献。
滥贴广告要严罚
现在我们走在街头巷尾，随处一看，都可以看见贴在墙上、柱子上的广告纸。这些广告纸虽然很漂亮，广告词也相当精彩，但是贴在公共场所却极不雅观。有些厂家为了赚到更多的钱，索性在树木上也贴上了广告。
不知这些厂家想过没有，这样做虽然能招揽更多的顾客，但却会影响树木的正常生长，而且看上去让人感觉很不舒服，与此同时还影响了周围的环境。
所以，希望有关部门要好好整治一下，将以上情宽况以改善。
乱放鞭炮吓坏人
春节快到了，政府实行了“双禁”制度，可许多小孩还是控制不住自己，要放鞭炮。还有些小孩利用放鞭炮来吓唬人。
去年12月30日的中午，一名高年级学生去上学，路上看见一个小孩在放鞭炮。正当她走着，忽然“嘭”的一声从背后传来，转头一看，那小孩向她做了一个鬼脸便跑了。原来小孩是故意在吓路人呀。
其实这样做很不好，不仅吓人一跳，还会伤到人。如果是一名老人，那这一吓也许就将他吓出心脏病来，多危险呀，
总之，希望朋友们注意放鞭炮时的安全！
《钱清镇校强师资优管理 再创教育新局面》的新闻是用了鼓励式结尾；《滥贴广告要严罚》是用了号召式的结尾；《乱放鞭炮吓坏人》是用结论式的结尾。

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新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。 特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。

新闻稿的写作

新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
我们来读一篇曾获得首届“中国新闻奖”一等奖的新闻作品。
中国，充满投资机会东部沿海百家“三资”企业调查（节录）
记者最近对东部沿海地区100家“三资”企业做的调查发现，有39家已先后追加了投资。这表明外商在中国投资是有利可图的。
这项调查是最近上个月间进行的。记者就企业是否有利可图、是否享有自主权以及基础设施建设和优惠政策如何等几个问题，采用相同采访提纲，选择了福建、浙江、上海、江苏和山东5个省市的100家“三资”企业逐家进行了调查。
在被调查的100家企业中，有77家已取得了可观的利润，尚未盈利的23家企业中，因经营不善等原因而致亏损的只有8家。其余15家未能获利的原因包括：快速折旧、处于还贷期或处于开业投产初期，等等。这些企业的经营者认为盈利对他们来说是早晚的事。
日商独资企业厦门莆田服装有限公司对所在地区提供的基础设施感到满意，总经理佐藤忠良对记者说：“这里的基础设施与海外相比已相差无几。”同在这一地区的中美合资鹭美存储盘片有限公司总经理杰瑞先生作了更高的评价：“厦门陆、海、空交通具备，通讯良好，人才集中，是个不可多得的好地区。”另外98家企业在回答记者关于你对所在地区基础设施作用如何评价“的提问时，回答“较好”、“一般”、“较差”的分别为58、22和18家。
调查表明，有76家企业对中国员工的素质表示满意。中国和联邦德国合资兴办的上海大众汽车有限公司董事马丁.波斯特博士评价说,勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作者是联邦德国技术得以发挥效益的重要保证。
记者列入调查的其他一些问题还有：“你对政府提供的服务有何评价”，“你是否拥有生产经营自主权”，“你在中国的业余生活如何”等。18家企业的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”，“政府的帮助是实实在在的”，而17家则认为“没有得到政府多大的帮助”。82家表示他们拥有较大的自主权，能够独立自主的管理企业，另外18家则称常常受到来自企业外部主要是一些政府部门的牵制和干预。大多数外商对业余生活的“单调”、“枯燥”感到失望。
[新华社北京9月14日电（1990年）]《写一篇新闻报道》教学设计
江苏海安西场实验小学 王 丽
设计理念：
从读知写，以读促写，读写结合，通过习作例文的学习，让学生掌握新闻报道的一般写法，引导学生关注生活，热爱生活，培养学生主动获取信息、创造性的处理和加工信息、主动交流信息的能力，从而提高学生的语文素养和信息素养。

教学目标
1、读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道“我市第九届小学生男子篮球比赛”决赛情况的。
2、领悟写法，领会习作要点：先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
3、迁移运用，写一篇新闻报道。
课前准备
搜集几条自己感兴趣的新闻，留心最近学校里开展的活动或社会上发生的新鲜事。
教学过程
一、导入
1、交流最近所听到或看到的广播、电视、报纸上的新闻报道。体会新闻的好处，激发学生对新闻的兴趣。
2、介绍“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”语句，理解其含义。引导学生要关心社会，留心生活。
二、学文
1、自读例文。说说读了这则报道知道了什么。
2、思考每个自然段写什么。
三、悟法
1、出示以前学的报道《和书籍交朋友》，讨论比较例文和这则报道的不同之处。
提示：题目不同，例文题目较长，把最重要的内容——比赛结果写出来了。
写法不同，例文先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
2、分组讨论为什么这样写呢？引导学生体会新闻报道的特点。
3、如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢？
用“开头……接下来……最后……”的句式说。先说说这则新闻的写法，再归纳说出新闻的一般写法。
（板书：开头： 交代结果
接下来：事情经过
最后： 补充交代）
四、采访
1、分组进行“小记者在行动”活动，每组一名记者采访最近社会上发生的新鲜事或学校里开展的活动。
2、组员按照板书的提示将新鲜事或活动按新闻报道的格式跟小记者说一说。
3、指名说说。
4、给自己的新闻报道命题。
五、写作
请同学们当一次小记者以最近社会上发生的新鲜事或活动为内容写一篇新闻报道。
六、评议