“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆。(语言描写)
六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?” (语言描写)
“豆可中吃呢?” (语言描写)
不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。 (语言 动作描写)
这全是六一公公的!!
一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?
当“我”看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议表现出:双喜反应灵敏,聪明。
在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”
当外祖母担心时,双喜写包票;
理由有三:一船大,二迅哥儿向来不乱跑,三、都识水性——表现双喜反应灵敏,考虑周到,善解人意,办事果断。
双喜说,“晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地看呢?”
看戏时,双喜分析铁头老生不翻筋斗的原因。——表现双喜聪明、细心。
…双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
归航偷豆时征求豆主人阿发的意见;双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要挨骂的。——表现双喜考虑事情周到。
……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,这老头子很细心,一定要知道,会骂的。然而大家议论之后,归结是不怕。他如果骂,我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树,而且当面叫他“八癞子”。
吃完豆,双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴,并考虑好对策。——表现双喜考虑事情周到。
“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
双喜等人送“我”回到家,“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!” ——表现双喜做事有始有终。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看,你把我的虾吓跑了!”双喜说。
双喜回答六一公公的问话。——表现双喜反应灵敏。
六一公公的暂时找不到。。。