为什么我就是不爱学习啊?

凡是能说出这样话的人，必定还抱有希望。

你先在要做的是订立一个目标，
就是你在一段时间后，要取得怎样的成就（这是你好好学习的动力）。
然后，为自己写一个规定。做什么与不做什么。什么时候该做什么，什么时候不该做什么。
接下来，按照计划和规定，去一步步实践，
慢慢的，你就会到了正轨上来。
在次期间：重要的是有目标和毅力和学习的激情。
要学会排除掉影响学习的因素。能够专心致志。
不感情用事。办事有自己的原则和信仰。

这是我依据名人的事例和自己的经历总结出来的，很有效果的。
祝愿你能尽快回到学习的正轨上来，不会辜负父母的期望，去实现自己的理想。

从自身经历，建议如下：
一、改变学习环境。可以到图书馆或者自习室去学习，在众多人努力学习的氛围下会对你有激励作用，而且也能够带动你。
二、找一个好朋友，两人互相监督着学习，互相进步。这个办法的好处就在于两个人能够形成监督，也能互相鼓励，不懂的知识可以一起探讨，有助于增强你的学习积极性。
三、可以先学自己喜欢的学科。因为有些时候不爱学是因为学不懂，所以就抗拒学习。所以，你可以先学自己喜欢的或者比较擅长的学科，让自己每次都能获得小小的成就感，而不是学不懂的挫败感。
四、偶尔也要让自己放松下，在自己实在不想学的时候不要强硬逼迫自己去学习，这样是没有效果的。
希望能帮到你，记得采纳下哦，谢谢！

大一的时候也许都有这样的情况吧，主要是中国的高中太变态了。其实你那种情况也说不上抑郁，我的好多同学都是那样的情况。
你需要做的就是不要再给自己压力的，家里说的话也不要完全当回事，毕竟都是大学生拉，还是要有点自主意识了。还有就是，强迫自己少上网，多看点有水平的书，你的心情也许会好的。
大学的学习已经完全和高中不一样了，也可以说是高中的一种升华吧。不是以什么成绩为衡量了，主要还是看你自己有多少提高。。。

希望这些能帮到你

我上大学的时候也是这样！我有两种建议：
1。找到生活中值得你为之付出的理想——有人是父母，为了报答多年养育之恩；有人是为恋人，为了两人以后有美好的家；有人高尚些为了国家，甘心付出；也有人生来理想宏大……所以，得找到追求 （也就是找到自己的责任心）
2。休学1-2年，自己去找工作，不要靠父母的关系，来社会上看看！！如果你找到一份工作，干1年，试着在换一份，看看有什么感受！！！！！到时你就知道在学校自己该杂办了！！！！
当然，再这之前要先和父母说清楚！！如果你够自由，可以试试！！！！！
曾经的你
以为只要带着那把青春的长剑和赤子的良心
就可以说服自己不出卖理想的灵魂
再最寂寞和不得不流泪的晚上
即使连自己都在笑自己傻时
依然拔出怀中的长剑
刺痛自己 提醒自己 勇往直前 知道现在

找到自己的理想，自己的责任，你就会明白，以后的路该怎么走！！！！

其实我也和你有一样的情况.
抑郁症又称忧郁症，是以情绪低落为主要特征的一类心理疾病，其临床表现轻型病人外表如常，内心有痛苦体验。稍重的人可表现为情绪低落、愁眉苦脸、唉声叹气、自卑等，有些患者常常伴有神经官能症症状，如：注意力不集中、记忆力减退、反应迟缓和、失眠多梦等症状。重型抑郁症患者会出现悲观厌世、绝望、自责自罪、幻觉妄想、食欲不振、体重锐减、功能减退、并伴有严重的自杀企图，甚至自杀行为。对人类健康构成严重威胁，因此必须高度重视，及时治疗。
情绪障碍：患者心境不良，情绪消沉，或焦虑、烦躁、坐立不安；对日常活动丧失兴趣，丧失愉快感，整日愁眉苦脸，忧心忡忡；精力减退，常常感到持续性疲乏；认为活着没有意思，严重者感到绝望无助，生不如死，度日如年，大部分患者有着结束自己生命的意念，有的曾说过“要不是因为父母、妻儿，早已了却此生”。其中也确有付诸于行动，造成不良后果的，手段也很残忍。

思维缓慢及自我评价降低：表现思考能力下降，患者常常感到思维变慢了，脑子不好使了，各方面能力都下降了，常常自疚自责，自我评价过低，明明学习工作很好，却对自己事事不满意，将自己过去的一些小错误、小毛病都说成是滔天大罪，甚至认为自己罪该万死，是导致自杀、自残的主要因素。

精神运动迟缓：患者精神运动明显抑制，联想困难，言语减少，语音低沉，行动缓慢。有时闭门独处，淡漠亲情，无力学习、工作，不

能料理家务，严重者不语、不动、不吃、不喝。

其他症状：患者常常出现食欲、性欲明显减退，明显消瘦，体重减轻；失眠严重，多数入睡困难，恶梦易醒，早醒，醒后无法入睡，抑郁症常表现晨重夜轻的规律。

伴随症状：情绪反应不仅表现在心境上，而且总是伴有机体的某些变化，如口干、便秘、消化不良、胃肠功能减弱，或全身不定部位的疼痛，有时因躯体症状突出而掩盖了抑郁症状，造成一时误诊。

可以去精神卫生中心咨询一下.现在有这个病的人越来越多,但去看的人却很少.有些人也不知道自己已经有这个病.也许你的并不是.但为了保险起见,可以去咨询下.