我想学催眠

2025-04-01 05:26:50

推荐回答（4个）

回答1：

　　谁适合学催眠：日本催眠大师美童春彦曾说过，只要熟读他的一本小册子，保证能够立即成为催眠术的精通者，这说明催眠的能力有可能是人的一种天性或本能。而更多的催眠治疗师则从治疗和道德角度出发提出，第一，在治疗心理障碍的患者时，没有经过心理治疗的训练，很可能加重患者的病情；第二，出于想控制别人的目的来实施催眠——这两种情况都是非常危险的。所以，尽管学习催眠者只要下工夫，找来一册催眠书籍还是可以学会的，但不要只看技术操作部分，涉及催眠治疗师或心理治疗师的职业道德规范的部分也要看。也有治疗师指出，“如果要求一个深度催眠的人去做一件毫无理由的、与他的总的意志、人格不相符的行为，那么，下列情景将会出现：尽管他处于深度催眠状态，但被催眠者会拒绝服从，或者催眠师的命令与他的其他自我意识不再相符时，他会从催眠状态中醒过来。”

　　学催眠的时机：从现实情况看，一般学习催眠的人，大概两类。一是有兴趣者，觉得催眠好玩，可以调节身心，助己助人；二是催眠的受益者，即原来是求治者，自己康复后，继续研习。故学习催眠的一个基本前提是，学习者首先是一个心理基本健康的人，或者对自己自知程度较高的人。如果现在还达不到这个标准，那么等达到后再学也不迟，否则害己害人。

　　如何学习催眠：这是一个很大的题目，但较可操作性的入门途径和注意事项是非常有必要介绍的。学习催眠的途径有两条，参加比较权威机构举办的培训班，再就是自学，买来催眠术的书，照着上面的步骤来练习。但最好是有一位比较精通催眠的人做指导，负责对你答疑解惑，以免出现偏差。

　　谁最容易被催眠——听话的人

　　经验老到的催眠师，可以让任何人进入催眠状态。虽然这样的说法很夸张，但的确有的催眠治疗师通过来访者(或称咨客)的直觉把握、对催眠室的布置、催眠技巧的娴熟掌握，可以做到几乎百分之百的成功催眠。当然，从实验的角度出发，容易被催眠的人呈“枣核形”分布，即最容易进入深度催眠状态的人和最不容易被催眠的人都占少数，大多数人都很容易进入到中度催眠状态。那么如何知道你是属于哪种类型呢？

　　在被催眠之前，催眠师一般都会对你进行“暗示性测试”或者“催眠感受性测试”。前一种测试比较简单，就是催眠师会让你闭上眼睛，根据他的引导做一些动作和想像，如果你能按照催眠师的要求完成这些动作，那么就在接下来的正式催眠中，不会有什么困难。除非你完全做不出来。有的催眠师也将之称为“听话度测试”，顾名思义就是越听催眠师的话也就越容易被催眠。在实际操作中，有经验的催眠师可以不露痕迹地完成这项测试，或者说从你见到催眠师到开始进行催眠的这段过程，都是在进行听话度的测试。而对于好奇者或来访者，只要抱有可以试着体验一下或者愿意接受催眠治疗的动机，基本上都是可以进入到催眠状态的。

　　入门书目《心理调适术——催眠奇观》：邰启扬编著，

　　1996年知识出版社。《催眠心理治疗》黄蘅玉著，1996年科学技术文献出版社。

　　《催眠术入门》(日)美童春彦著，纪思等译，1987年科学普及出版社广州分社。

　　《自我催眠术》(美)莱斯利·勒克龙著，然吟等译，1989年新华出版社。

　　初学者提示：

　　对初学者，尤其是自学者而言，在催眠过程中必须牢记的两件事：

　　1. 引导和暗示必须是积极的、正面的。因为被催眠者处在一种专注地听催眠师的话的状态，如果此时催眠师来几句玩笑，那么被试者会“信以为真”的，给被试者带来不利的心理影响。

　　2. 必须在催眠结束时，说“现在，你从催眠状态中醒来”。因为初学者会遇到以下情况，被试者在初学催眠者的引导下，进入了较浅的催眠状态，但被试者似乎感到完全没被催眠，于是被试者说，“不玩了”，睁开眼睛，站起来就要走。那么此时一定要将他拉回来，将唤醒催眠状态的那句话给他听。

回答2：

1 催眠是哪个年龄段学的中学生可以接触吗
催眠哪个年龄段都可以学习,但是未成年人或者说无法承担自己责任的人,最好不要尝试.
2 催眠要学多久
作为一个催眠师,需要要数千次成功的催眠经验,要学习催眠在无人指导的情况下,需要花费很长的时间,具体看你的资质.
3 如果有速成方法就请写下来
速成的方法,世界上没有不劳而获的事情,就算有这也是机密级的.
其实催眠并没有电影中那样神奇,虽然可以探知某人心理的秘密,但是无法设置一些开关的.另外,做为催眠师职业道德很重要.

回答3：

你的先学会把自己催眠这个答案如何了？

回答4：

形式：人数不限，适合大型的演讲

类型：销售促成技巧，沟通技术、谈判技术、客户服务

时间：5-10分钟

材料：未开封扑克牌1-2副

场地：室内

游戏目的：学习运用封闭式问题进行催眠式销售———注意力等于事实，让客服人员学习到怎么通过问话全面解决客户所有问题。

操作程序：

1、培训师首先请两位学员为一组上台进行角色的安排，一个人洗牌(把大王和小王从整副牌中抽出来)，另外一个人则从洗过的52张牌中任意抽取一张牌，假设抽出来的牌是红桃9。

2、抽出这张牌的学员不能看到，也就是说学员不知道自己抽出的这张牌是什么样的牌。但是学员抽出的这一张牌可以让其他的学员知道，扑克牌游戏最精彩的部分开始了。(主：代表支持人；学：代表学员)

主：请问你叫什么名字？

学：我叫张扬。

主：你愿意和我一起合作完成出色的展示是吗？

学：是的。

主：非常感谢你的支持，请问你曾经打过一次到两次牌是吗？

学：是的。

主：一副牌当中抽掉大王和小王以后，还剩下五十二张牌，是吗？

学：是的。

主：在这五十二张扑克牌牌当中一共有两种颜色，一种是红色，一种是黑色是吗？

学：是的。

主：如果让你从中任选一种，你是选择红色还是黑色？

学：我选择黑色。

主：谢谢，那剩下的一定是红色，对吗？

学：是的。主：在红色的扑克牌当中，也分为两种花色，一种是红桃，一种是方片，对吗？

学：是的。

主：如果让你从中任意选择一种，你是选红桃还是方片？

学：我选择方片。

主：好，那剩下的一定是红桃，对吗？

学：是的。

主：谢谢你，在红桃的牌中，它一共有十三张牌，对吗？

学：对。

主：十三张牌中又分为图案牌和数字牌，图案牌为J、Q、K，一到十的数字牌是吗？

学：是的。

主：在图案牌和数字牌中，你会选择哪一组呢？

学：我选择数字牌。

主：好，在数字牌当中，也分为1、3、5、7、9的奇数牌和2、4、6、8、10的偶数牌是吗？

学：是的。

主：那请问在两组牌当中，你是选择奇数牌还是偶数牌呢？

学：我选偶数牌。

主：那剩下的是奇数牌是吗？

学：是的。

主：好的，奇数牌当中又分为1、3、5的小数牌和7、9的大数牌是吗？

学：是的。

主：那你是选择小数牌还是大数牌呢？

学：我选择大数牌。

主：好的，大数牌当中谁大，谁小？

学：7小9大。

主：那你是选择小的还是大的？

学：大的。

主：那是多少？学：红桃9。主：那请你把你刚刚抽到的牌翻过来看看是不是红桃9？

学：是的。

主：恭喜你，你猜出了你刚刚抽到的牌。

3、如果时间充足，游戏可以进行两次，分别挑选两组学员上台配合培训师进行演示。游戏结束后培训师组织学员进行讨论。

有关讨论：

1、为什么你能通过游戏猜出自己抽出的牌的花色和数字？

可能答案/讲师归纳：培训师运用了二选一的封闭式问题，同时在提问的过程中始终控制学员朝自己引导的方向不断回答YES，最终猜到答案。

2、在游戏中是洗牌洗得好、学员猜得好，还是培训师问得好？

可能答案：当然是问得好。问对问题是成功的开始。

3、开放式问题和封闭式问题的作用是什么？

可能答案：开放式问题主要是收集信息，封闭式问题是确认结果。

3、这个游戏要达到的直接目标是什么？对销售和客户服务有什么样的启示呢？

可能答案/引导方向：要达到的目标是从学员口中说出红桃9。在问话的过程中，我们可以总结出以下三点理念：1，先求小YES，再求大YES，通过对客户不断进行催眠，当客户连续回答8个以上的YES以后，他就会对你和你所说的产生认同；2，客户永远是对的，通过我们超值的服务让我们的客户从满意客户变为忠诚客户；3，在问问题的过程中要及时促成，遇到拒绝要用问话拉回话题。

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