小学语文作文培训如何培养孩子写作兴趣,小学生时代是一个非常有可塑性的时期,在小学对孩子的培养能够对他们的一生都有帮助.小学孩子要想爱上写作,首先的出发点应该是对于写作兴趣的培养.学生对周围的人和事都很好奇,如果教师能够掌握他们的心理,指导他们学会用自己的语言表达自己的真实事物,或者了解他们所看到的和所看到的内容,可以帮他写一篇好文章.
(有难度)
小学语文作文培训这要求教师尊重学生生理学的心理特征和认知规律,尽一切可能从小学生的实际构成出发,引导他们摆脱对作文的误解,树立作文信心,引导他们体验真实生活,积累认知经验帮助他们写好作文.只有这样,小学生的欣赏价值才能得到大家的认可,小学生才能享受成功写作的乐趣,从而激发他们的写作欲望.当然,小学生要走这一步并不容易.
教师必须给予正确的指导,教他们科学的论文方法,培养他们良好的写作习惯,鼓励他们散文展示交流;让他们分享他们的优秀作品;引导他们分析散文的原因并消除他们糟糕的构成因素.从这个角度来看,教师可以正确地指导小学生的构成,并能给学生指明方向,使他们的散文能够得到阳光的照射,为他们的成功写作奠定基础.
另一方面,如果老师不尊重小学生的个人差异,并没有引导小学生积累从论文生活中获得的经验,他们总是担心自己不能写好,甚至帮助他们写好文章.这种教学方法不利于小学生的构成发展,使其构成不能"百花齐放".在实际的小学作文教学中,个别教师有时会从各个方面全面设计作文教学,如检查文章结构、写作材料,以便给小学生一个充满吸引力作文,其实大多数小学生无法接受.随着时间的推移,小学生独立写作的能力将逐渐下降,其构成越来越缺乏真正的品味.
(自主学习)
小学语文作文培训该如何培养孩子写作兴趣,如果教师用他的"规范"来衡量小学生作文,并因为小学生表现不好而责备他们,他们会增加写作的心理负担,使他们逐渐失去他们的文章信心,甚至讨厌作文.所以小学生写作文最重要的一点就是兴趣,提高他们的兴趣.二年级的孩子学习任务还不是很重,那么是不是可以利用这短暂的缓冲时间来带领孩子们认识这世界的美好呢?如果可以,我真的希望每天都给一二年级的孩子上课,我们的课堂可以是草地,可以是森林,可以是小河边,作业就是认识你捉到的虫子,清点你拾到的树叶种类。让孩子们亲近自然,拥抱自然。我希望我们的课堂就是听音乐,不光有莫扎特,还有甲披头士;还要画画,不要千篇一律,要有个性,还要动手做手工,自己做玩具。上课就是讲故事,看电影。
显然这个只是幻想,虽然是幻想,但是还是可以在实用和理想之间找到一个平衡点的,这个平衡点就是我的教学计划。
一般来说,一二年级的孩子学的就是看图写话,而看图写话的训练目的有两个,连幅图的目的就是把话说明白,这个是小学作文最基本的要求。单幅图主要训练观察力。
那么我们可不可以看动画片来锻炼叙述能力呢?而且决不能是《喜羊羊与灰太狼》这个档次的,我们要看最好的动画片,比如《国王和小鸟》。
单幅图只是锻炼对固定图的观察能力,但是我们要了解小学作文需要培养的是对生活的观察,那么我们可以提早进入,比如上课时候给老师讲一个家里发生的一件有趣的事情。