学生座谈会一般有哪些内容

（1）在学校学习期间最大的收获是什么？

（2）哪一门课，哪一位教师的印象最深？

（3）与其他院校相比我校在学风、教风及工作作风上有什么特点？

（4）教室、实验室、图书馆、运动场及体育设施开放与使用情况？

（5）学习负担情况，课余活动时间、主要活动内容？

（6）对本专业的认识？对就业岗位和就业形势的认识是否清晰？

（7）利用计算机网络进行自学情况？

（8）学校伙食、生活条件如何？

（9）学校是如何指导就业的？有无指导机构？

（10）你认为学校培养的毕业生质量如何？

（11）实训条件能做哪些实训？效果？

（12）其它与学习成效相关的问题等等。
座谈会是由训练有素的主持人以非结构化的自然方式对一小群调查对象进行的访谈。主持人引导讨论。主要目的是从适当的目标市场中抽取一群人，通过听取他们谈论研究人员所感兴趣的话题来得到观点。这一方法的价值在于自由的小组讨论经常可以得到意想不到的发现，是最重要的定性研究方法。

（1）在校期间你的收获特别是专业学习方面的收获有哪些。
（2）你对专业定位、专业培养目标等问题的理解与看法。
（3）你所学专业有什么优势和特点。
（4）你对所学专业教学安排如课程设置、课时分配、学分制实施等的理解与看法。
（5）与教学相关的一些问题的看法和感受。