1.求教与自学相结合
在学习过程中,即要争取教师的指导和帮助,但是又不能处处依靠教师,
必须自己主动地去学习、去探索、去获取,应该在自己认真学习和研究的基
础上去寻求教师和同学的帮助。
2.学习与思考相结合
在学习过程中,对课本的内容要认真研究,提出疑问,追本究源。对每
一个概念、公式、定理都要弄清其来龙去脉、前因后果、内在联系,以及蕴
含于推导过程中的数学思想和方法。在解决问题时,要尽量采用不同的途径
和方法,要克服那种死守书本、机械呆板、不知变通的学习方法。
3.学用结合,勤于实践
在学习过程中,要准确地掌握抽象概念的本质含义,了解从实际模型中
抽象为理论的演变过程。对所学理论知识,要在更大范围内寻求它的具体实
例,使之具体化,尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
4.博观约取,由博返约
课本是学生获得知识的主要来源,但不是唯一的来源。在学习过程中,
除了认真研究课本以外,还要阅读有关的课外资料,来扩大知识领域。同时
在广泛阅读的基础上,进行认真研究,掌握其知识结构。
5.既有模仿,又有创新
模仿是数学学习中不可缺少的学习方法,但是决不能机械地模仿,应该
在消化理解的基础上,开动脑筋,提出自己的见解和看法,而不拘泥于已有
的框框,不囿于现成的模式。
6.及时复习增强记忆
课堂上学习的内容,必须当天消化,要先复习,后做练习,复习工作必
须经常进行,每一单元结束后,应将所学知识进行概括整理,使之系统化、
深刻化。
7.总结学习经验,评价学习效果
学习中的总结和评价,是学习的继续和提高,它有利于知识体系的建立、
解题规律的掌握、学习方法与态度的调整和评判能力的提高。在学习过程中,
应注意总结听课、阅读和解题中的收获和体会。更深一步,是涉及到具体内容的学习方法。如,怎样学习数学概念、数
学公式、法则、数学定理、数学语言;怎样提高抽象概括能力、运算能力、
逻辑思维能力、空间想象能力、分析问题和解决问题的能力;怎样解数学题;
怎样克服学习中的差错;怎样获取学习的反馈信息;怎样进行解题过程的评
价与总结;怎样准备考试。对这些问题的进一步的研究和探索将更有利于中
学生对数学的学习。
兴趣!!!有了兴趣一切都好办了,因为有了兴趣就愿意去推理,推理不出来就会去请教,愿意请教就会了。
在理解的基础上多做练习 熟悉记忆 切记多思考 每一步都思考你为什么这么做 锻炼你的逻辑思维 上课要认真 跟着老师走 作业认真完成 能做到这几点 你的初中数学绝对能学好 不要觉得很普通 其实坚持下来形成习惯就好了。
死机硬背啊,当时就是这么过来的。虽说是数学,但是死记硬背还是少不了的啊。你要背公式,背概念,背定理,最变态的就是背题目,你做的题目多了,考试自然不成问题的啊。
掌握基本概念,法则,性质定理,判定定理,掌握基本的数学思想,数学方法,举一反三,融会贯通,多做一些练习是必要的。