你是奉节县五马小学的?你是正方还是反方?冉书明?
师德的标准存在着不确定性。要知道个人的自律是没有整齐划一的，也就是说各不相同，那该如何加以统一呢？众所周知，无规矩不成方圆，师德也如此，你没有一把度量的标尺，何以判定这个人是否师德呢？就如今天我叫家长帮我做了一件小事，有人并不会认为有失于师德，但其它老师是否得出一致的的看法呢，仅仅是我个人的判定标准对方辩友是如何界定的呢？我无从知道，而且我相信在场的各位判定标准也不可能各是统一的吧。这时我们会遵循，跟外界的道德准则，法律等一系列对方所谓的外力他律。也应因他律作为一个准绳时时给予衡量。对方辩友，当你所谓的自律的动力，标准保障都来源于被你们认为不是主要的他律时，你们还能信誓旦旦地说，师德主要靠自律吗？
道德无所谓职业之分，是不论地位，不论贵贱，所有人都应当遵守的。准确的说，你所辩论的问题应该叫职业操守。正常思维是靠自律，由于整个社会道德下滑，人心失控，自律不管用，所以才讲他律。这是问题的关键点。
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自律的标准
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