我班有一个成绩特别好的学生突然间不想上学了，很厌学，怎么办？

好位置应该是大家都有机会享受学生心理才会有平衡感，不能只照顾“门子”学生和成绩好的学生，也许有些学生就是因为位置问题而心理产生不平衡感而厌学，因此成绩下降。有很多学生都有一种不愿意找老师谈心的习惯，有委屈憋在心理，希望老师能够发现而作出一些安慰或者是照顾，但是往往当老师的有很多事情忙不完，没办法考虑到每个学生的感受，因此他也就会有心理的委屈变成心理的反感甚至愤怒、恨意，导致学习无心思。虽然老师经常对学生说要是有什么心理话想找老师谈谈可以来找我，但是大部分学生都无法做到主动找老师，因此老师要想照顾到每个学生还得自己偶尔去找学生谈心。如果说就但是个位置问题的话好解决，我们以前解决位置问题的方式就是每周最后排的同学搬到最前排，依次往后一排，第一组的同学搬到最后一组，依次往旁边一组，一周一轮换，没有单独照顾。同学的心理由之前的看到成绩好的坐前排不平衡而变成渴望着赶快坐到前面，坐在窗边的也想坐到中间去，有实在是不想学或者是想做后面的单独坐后面去不用搬动，但是想坐前面不往后搬得不允许，效果确实比较明显，可是尝试尝试。

看来你是个很负责的好老师，能够很贴心地对待班上的每个学生。说实话我也当过老师，当过班主任，但是因为疲于处理各种学生矛盾和师生矛盾，加之本人性格有些急躁导致放弃了教育工作。当老师很辛苦，众口难调，学生又是未成年人，思想等各方面都还不成熟，加上时代又变了，我们无法用成人的眼光是看透他们。做老师，最基本的素质，大概是耐心吧。哪怕很疲惫了，也要耐心地去倾听去了解学生的想法，做他们的知心人，这样才能很好地管理他们，引导他们。其次，最基本的素质是得有正气，不偏袒学生，两袖清风，尽量满足每个人的利益，但在难以调和时，照顾弱势群体的一员，照顾大多数人的利益。

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看看他厌学问题的所在。是学校的问题，家庭的问题，社会的问题还是孩子自身的问题。具体问题具体分析。

高三厌学怎么办？