没有规矩,不成方圆。
夫子,温、良、恭、俭、让。(《论语》)
1.不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在
一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
——马卡连柯
2.学校没有纪律便如磨房里没有水。
——夸美纽斯
3.遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
——马卡连柯
4.有什么样的思想,就有什么样的行为;有什么样的行为,就有什么样的习惯;有什么样的习惯,就有什么样的性格;有什么样的性格,就有什么样的命运
---查·艾霍尔
文明时代是学会天然产物进一步加工的时期,是真正的工业和艺术产生的时期。 ----恩格斯
用整个社会的力量来共同经营生产和由此而引起的生产的新发展,也需要有种全新的人,并
将创造出这种人类。 ------恩格斯
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。 ------孟 轲
礼,所以正身也;师,所以正礼也。 ------荀 况
古者小学,教人以洒扫、应对、进退之节,爱师、敬长、隆师、亲友之道,皆所以为修身、齐家、治国、平天下之本。 ------朱 熹
近朱者赤,近墨者黑。 ------傅 玄
音乐应当使人类的精神迸发出火花。 ------贝多芬
道德是为人类社会升到更高的水平,为人类社会摆脱劳动剥削制度服务的。 ------列 宁
爱护公有财产,就是共产主义的特征。 ------加里宁