《匆匆》的课文脉络！！！急急急急！！！！！

全文共有5个自然段。按总分总的顺序，可分为三段。
第一段（第1自然段）：写作者告诉人们时间是一去不纤凯复返的。
第二段（第2~4自然段）：写自己的八千多日子悄无声息地逝去了。
第三毁首唤段（第5自然段）：写芹困作者再次告诉我们时间是一去不复返的，要懂得珍惜。

希望帮到你，另外，如果你是六年级下期，人教版的书，有不懂的可以问。

《匆匆》是朱自清的一篇散文，描写了时间流逝的感受。以下是对该课文的脉络梳理：
1. 开头提出话题：“匆匆”。
2. 描述人们日常生活中时间的流逝，如“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”。
3. 提出一个疑问：“我们的日子为什么一去不复返呢？”
4. 接着，作者描绘了时间是如何悄然无息地从我们的日常生升慧银活中溜走的，如“像针尖上的水滴，在大海里滴答滴答地流着”。
5. 然后，作者用一系列排比句表达了对时间流逝的碧谈无奈和惋惜，如“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转”。
6. 最后，作者以“你聪明的，告诉我，我吵宴们的日子为什么一去不复返呢？”的疑问句结束，表达了人们对时间流逝的无奈和对生命的思考。
希望这个答案对您有所帮助。