教师资格和教师招聘那个难度比较大？

教师资格考试是分学段、分科目进行的，涵盖综合素质(中小幼)、保教知识与能力(幼儿园)、教育教学知识与能力(小学)、教育知识与能力(中学)、学科知识与能力(中学)等方面。
幼儿园学段考两科：综合素质、保教知识与能力
小学学段考两科：综合素质、教育教学知识与能力
中学学段考三科：综合素质、教育知识与能力、学科知识与能力
教师招聘考试主考科目为教育基础知识(教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规与教师职业道德)，辽宁本省的考试较少涉及学科专业知识笔试。
综合素质——该部分考察内容极为广泛，主要分为两大板块，即第一板块教育理念、法律意识、职业道德、文化素养，第二板块阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理、写作能力。综合素质部分的内容与教师招聘考试不论在内容上，还是考察题型上都不具有关联性，特别是写作、阅读部分是教师资格的考察重点，而教师招聘都是不涉及的。
保教知识与能力(幼儿园)——该部分涉及大量的幼儿知识，只有极少部分的知识与教师教育学、心理学有一定的相关性，但因为学前教育知识自称体系，说法和理论都有差别，与教师招聘有很大区别。从另外一个角度看，目前省内的教招考试，即便是幼儿岗位，其涉及的知识也均以中小学为主，基本可以认定保教知识在教师招考中是不涉及或极少涉及的。复习过教师资格幼儿园学段知识的学生，只能说在面试环节有一定的理论优势。
教育教学知识与能力(小学)——该部分知识与教招考试有一部分是相关的，但其中教学设计核心板块是教招考试中不涉及的，教学设计题每年在教师资格小学科目二考试占分40分，比重相当大，是拉分题目，但这部分在教招部分缺不涉及，或者知识一两分的选择题而已，其余考点虽知识本身相似，但考察切入点和重点都不一样，同时教招考察的内容更为广泛、庞杂，难度也更大，题型也不固定，小学科目二的知识点只能覆盖教招考试的30%左右。
教育知识与能力(中学)——该部分知识与教招考试相关度最大，很多知识确实一致，但考察的侧重点是不一样的，比如教师资格中重点考察的班级管理实践型题目，主观大题常见，但在教招中是非常小的考点，再比如教招中比较难的课程理论流派，在教师资格中却极少涉及，几乎不用耗费精力复习。所以仅掌握该科目去复习教师招聘考试是难以获得得分的，必须要重新构建适合教招考情的知识体系，要抓重难点，拿大分，才能提高复习效率，通过考试。
学科知识与能力(中学)——该部分为教师资格中学学段科目三，即考察本学科的专业知识，数学资格证就考数学，语文资格证就考语文，而辽宁全省各个地市的教师招聘考试中几乎都是考察教育基础知识(教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规与教师职业道德)，个别地区如大连等，考察的是教育基础知识加公基或行测，不涉及专业知识，因此，此部分对教师招考笔试无实际帮助意义，但对教招面试环节确实有一定的帮助。
大总结
知识难度
教师资格考试难度较低，属于资格认定类考试，即过线即可，并不需要非要考第一、第二，因此，学习过程中特别难且占分小的知识往往被删去，只注重抓大分。
教招考试是选拔性考试，必须在竞争激烈的考试中名列前茅入围才有机会胜出，大分、小分都不能扔，要求复习的全面性。
教师招聘考试试题的难度明显大与教师资格考试，教招试题强调知识的深度，教师资格试题强调知识的广度。在授课中，知识的讲解深度是完全不一样的。比如教育学人物，教师资格考试只是知道人名+著作+基本观点即可，教师招聘则还要在此基础上了解，详细的观点理论内涵，与其他流派人物之间的关系，难度不是一个级别的，授课过程中，老师的讲解也不相同。
应试技巧
教师资格考试套路非常明显，因为考试大纲全国统一，万年不变，突击与备考比较容易，但教师招聘考试全省无统一考试指导大纲，各地市(区县)自主，参考教材也无固定版本，因此，往往在教师资格总结的简便模板和套路，在教师招聘中是无效的，无法快速得分。

教师资格对比教师招聘来说，教师资格的难度是更小一点的，因为教师资格是参加教师招聘的资格凭证，教师招聘难度更大。

一般教师招聘考试的基本要求都是要有教师资格证等相关证件，可以说教师资格证是考教师招聘的敲门钻。难度教师招聘会大很多。