如何培养小学生的时间观念？

培养孩子的时间管理能力有很多方法。我们不妨通过亲子活动来强化孩子的时间意识，通过亲子对话与孩子一起管理时间，帮助孩子培养管理时间的能力。
陪孩子一起去买时钟
活动目标：让孩子认识到时钟是用来计时的，并对各种各样的时钟有直观的认识；让孩子学会认识钟表；培养孩子的时间意识。这个活动适用于低年级的孩子。
活动准备：寻找一个或几个规模较大的超市或商场。
活动过程：活动之前，父母最好跟孩子一起通过网络搜索并了解一些关于钟表的基本知识，尤其是儿童喜欢的时钟，比如时钟的种类、时钟的功能、时钟的制作过程等。到达目的地，跟孩子一起寻找时钟的柜台或售卖区域，陪孩子一起认真观察这些不同类型的时钟，比如形状、颜色、材质，鼓励孩子选择自己想买的款式和品牌，等等。当孩子选定自己的时钟后，父母还可以鼓励大一点的孩子去收银台用信用卡付款，让孩子初步了解信用卡的基本知识，学习基本的理财常识。把时钟拿回家后，父母还可以跟孩子一起把时钟挂起来。在接下来的日子里，父母就可以对照时钟逐渐教会孩子认识钟表和时间，并把生活中的某件事情跟时钟上的时针和分针的位置相联系。
活动频次：一次或多次。
记录“我的一天”
活动目标：增强孩子对时间的感知；让孩子

1、定时器

坐下来跟孩子一起测验，每一件事需要多少时间完成，先把这个行动当成一个游戏。孩子做的时候，你坐在身边拿个定时器计算时间：第一题几分几秒完成，所有题一共多少时间完成，平均每一题多少时间，等等。把每一科的作业都这样做一次统计。

要是在这个测试过程中，孩子感觉累了，把手上那一题（或那一行写字）做完，然后可以停下来休息1分钟，做个运动，走一走，按按他的肩膀，等等。

2、日历／日程表

现在孩子可以从“一科”升级到“一天”了！要是我们在训练孩子如何搭积木大楼，用定时器来完成一件事就是给孩子一块积木。

但是，如果你要孩子能够用好几块不同形状的积木来搭建一个建筑物，你需要帮助孩子学会一些架构原则。第一个就是《快乐儿童的7个习惯》里面的第三个原则：“要事优先”，也就是“先做完需要做的事，才能去做想要做的事”。

3、周历

现在孩子可以从“一天”升级到“一周”了！一栋楼的功能有限，需要在一个社区里面才能运转。孩子会管理一天的日程表很棒，但是，不是每天都一样。生活的节奏是根据周间和周末的交叉而形成的。

有些“想要做”的事情是需要周末比较大块的时间段才能做的，比如一起去图书馆借书、去博物馆、去商场逛街或购物。有些孩子们的兴趣班或者其它活动，只能安排在周末。这些活动也能够成为孩子管理好5天周间日程表的奖赏、动力或目标。

但是，唯有孩子自己把最想要实现的“想要做”的事放进去，才能给自己带来好好做完周间事情的动力。很多家长会让孩子玩电子游戏，但是我建议多安排非电子的活动。孩子习惯了就不会去用电子游戏来塞满所有时间的裂缝，而是会随身带着一本书、画画的道具，等等。

4、月历／年历

现在，孩子可以从“一周”升级到“一个月”了！每个人都有一些特别的庆典或日子，这些包括亲人朋友的生日、特别的假期、孩子的演奏会，等等。月历／年历的时间管理训练又能让孩子加上一层的技能，那就是取舍能力。这是一个很重要的时间管理技能，因为生活里到处充满了需要取舍的冲突。

新手妈妈养育宝宝700问

你好，孩子不听话没时间观念多是父母不懂教育造成，教育训练过吗，孩子多大呢，若是在小时候教育好，孩子长大也听话懂事好学，能够体谅父母，理解父母，养成良好，越早教育越好，一般过了好的时期就晚了，这边可根据不同年龄不同性格的孩子安排老师因材施教，孩子从小教育好，以后也不差，孩子小时候的教育影响着孩子的成才