教育心里学情境论述归因会导致什么样的情感

　　（一）影响人的行为效能感
　　心理学研究表明，人们对其行为的自我归因，能产生一种情感体验，具有行为效能感，即有关自己行为能力判断的认知取向。效能感的改变主要是通过归因过程来实现的。如果归因积极，则能产生积极的情感体验，对自己充满自信，提高动机水平，增强行为效能感；如果归因消极，无疑会产生消极情绪，产生自卑，降低动机水平，减轻行为效能感。心理学研究归因的出发点，就是希望通过积极归因，增强人们的行为效能感，改变自己对能力的错误判断。
　　（二)影响后续行为
　　归因的“取向”决定了归因的导向性。对于一个人来说，如果将成功归于内在的、可控因素，那么将产生成功的自信，期望继续成功，并会积极努力。如果将成功归于外在的、不可控因素，那么一次成功就不会增强其成功的自信心，对后续行为起不到促进作用，不会继续努力。同样是对于成功进行归因，而后续行为却截然相反，关键在于归因的导向不同。
　　（三）维持性
　　归因的目的，是通过行为效能作用派生出来的。如果一个人把一次成功归因于努力，而努力是内部的、可控的，那么这次成功将提高行为效能感；而效能感的提高会使他在下次完成类似任务时付出更多努力，以求继续成功。在此人们行为结果的归因表现出对后续行为的维持作用。