现代家庭教育中溺爱主要表现在哪些方面

1.
特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，
处处享受特殊照顾，
如吃“独食”，
好的食品放在他面
前供他一人享用；
过“独生”，
爷爷奶奶可以不过生日，
孩子过生日得买大蛋糕，
送礼物„„
这样会让孩子感到自己特殊，习惯高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。

2.
过分注意

一家人无时无刻的关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了也是嘻笑逗哄个没完，
有时候大人坐一圈把他围在中心，一再欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子会认为自己
是中心，确实变成“小太阳”了。家人都要围着他转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。

3.
轻易满足
孩子要什么就给什么。
有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，
这样孩子的满足就更轻
易实现了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的性格，
并且毫无忍耐和吃苦精神。

4.
生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡
荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心
猿意马，有始无终。

5.
祈求央告
例如边哄边求孩子吃饭睡觉，求着跪着要孩子去上学、做作业，答应给孩子讲
3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他，他就越扭捏作态，不但不能明辨是非，培养不出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。

6.
包办代替

我曾问一些妈妈，要不要求孩子劳动，有的竟说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳
动？”也有的说：“叫‘小东西’做事更麻烦，还不如我帮他做了。”所以三、四岁的孩子
要喂饭，还不会穿衣，五、六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快也不会帮助
父母减轻负担，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的孩子。这决不是耸
人听闻。

7.
大惊小怪

本来“初生牛犊不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往
自己不声不响爬起来继续玩。
后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？那往往是父母和祖父母造
成的，
孩子有病痛时表现惊慌失措，
娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。
这些孩子就
打下懦弱的烙印了。

8.
剥夺独立

为了绝对安全，
父母不让孩子走出家门，
也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，把孩子
变成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，抱着睡，依着坐，驮在背上走；含在嘴
里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖的心理，还往
往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。

9.
害怕哭闹

由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、不吃饭来要挟父母，甚至遇到一些困难、
挫折就说生病了、头痛、头晕作为挡箭牌。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害
怕孩子哭闹的父母是无能的父母；
打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，
在性格中播下了自私、
无情、任性和缺乏自制力的种子。

10.
当面袒护

有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站
出来说话：
“你们不能要求太急，
他大了自然会好的；
你们小的时候，
还远远没有他好呢！
”
这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难
所”，其后果不仅使孩子的性格扭曲，有时还会造成家庭的不和睦。