高考语文卷中的基础题中，是初中的知识多还是高中知识多？

这几年中的，诗词基础题

2024-12-14 20:23:11

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回答1：

2008中考语文与高考语文考共同方向主要表现在：一、课改实验试题提点“（一）不断强化语文学科人文性（二）不断加大开放性试题的比重（三）重视综合能力的考查二、命题趋势：（一）继续扩大命题材料取自课外的比例。（二）继续加大开放性试题的比重。（三）试题的素材结合社会热点、焦点问题，考察学生关注社会生活，学习用所学的知识和技能去解释、理解社会生活现象，考察学生语文的综合运用能力、分析和解决实际问题的能力。（四）试题将更灵活多变，不仅重视学生的语文积累更重视语感培养。试题注重考查学生把握语言各方面要素的整体状况，以及语文的综合运用能力。（五）对于现代文阅读考查，笔者认为可能仍选两段材料，一段是一篇记叙或写景抒情性美文，另一段是说明文或议论文，06、07两年就是考查两段选文，目的在于减少了考场上的阅读量，增加了思维空间，比较更客观地考查学生的阅读能力。三、复习策略语言积累及运用：重视学生的语文积累和语感培养。1、加强在实际的语境中灵活运用古诗文名句等练习。2、将课内外相关的或有联系的知识内容联系起来设计试题。3、强化综合性实践活动的开展，针对现实及热点问题进行口语交际训练。阅读部分： 1、重精读，抓略读，促泛读。重精读，就是要把每一篇课文上好。要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，引发学生读书、思考和训练。不要为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做复习卷，这种题海战术劳命伤财，只会引起学生的厌倦，从而导致学生学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提前消失，实在是得不偿失。针对课文所选篇目都有很强的文学性特点，教学时要引导学生注意文学欣赏的感悟性、审美性和创造性等，提高学生的文化品位和审美情趣。抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容可为：（1）生字生词或好词佳句。（2）文章主要内容概括。（3）评点赏析（4）质疑问难。教师可以采取抽查的方式检查，或利用课堂时间，或利用课外复习时间，集体就某些有价值的共性问题展开讨论，达成共识。促泛读，就是要求学生每天都能抽出一些时间读书看报，至少浏览一份晚报，把自己感兴趣或有价值的材料进行摘抄或剪贴，有条件的话，利用自习时间进行适当交流。 2、提升思想，提升语言，提升技巧。提升学生的思想：（1）读好书。是指读好课文，读好书报。课文和课外的精美读物，都是前人思想的结晶，是人类文化的精髓，读好这些文章，能让学生接受这些前人思想的熏陶，同时也能启发学生去进行新的思考。（2）勤体验。启发学生从体验中激发思想。可以体验直接生活，也可以体验间接生活（如文本生活和媒体传达的生活）。（3）多碰撞。创造各种条件，引导学生参与讨论、辩论，善于倾听和反思，从中迸发思想的火花。提升语言。有了思想，必须凭借语言去表达。提升学生的语言，就是要在语文学习中引导学生赏读佳作的巧妙，让他们明确语言表达的最终目的就是追求最佳效果，不能追求过得去，而要追求说得巧，说得妙。我们要努力培养学生的三个意识：（1）求优意识。不只求过得去，还讲过得硬。（“春风有过江南岸”是过得去，“春风又绿江南岸”就是过得硬。）（2）求精意识。就是以一言胜多言，讲究“经济效益”。（3）求美意识。不管写什么文章，都力求语言精彩，富有文采，让精美的比喻，恰当的夸张，生动的拟人，整齐的对偶，以及富有气势的排比，引人深思的对比等等都时时能流淌在文章中。提升技巧。语文学习没有什么捷径，但是读书、思考、解题还是有一定技巧和方法的，掌握好一些必要的技巧和方法，能使学生的语文学习事半而功倍。如（1）读书技巧（精读、略读、泛读；朗读、默读；理解性阅读，欣赏性阅读，创造性阅读等）；（2）思维技巧（顺向思维、逆向思维、发散思维、多向思维等）；（3）复习技巧（整体设计技巧、由此及彼技巧、融会贯通技巧等）；（4）解题技巧：审题：三读三思――读题干，思考命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同；联系题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。复查：三定三戒――面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错；发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。写作部分： 1、目中有“纲”，反复历练。 3、尝试各种文体，尤其是一些独特的文体，做到心中有底。 2、搞清各种文体知识点，明确文体要素。4、紧跟时代步伐，力求写出新意。 o(∩_∩)o...哈哈718186198很高兴能帮你！（三）重视综合能力的考查 ”
记得采纳啊

回答2：

我就是今年课改省份的考生在高中语文中主要注重理解分析能力当然这需要以基础知识为基础然后培养出的能力包括问题分析是否全面解题速度以及解题模式等与初中不同的是更要求能力需要自己的悟性当然初中的死记硬背会更多些而高中的课外知识面需要更广例如实事言论等唯一初中比高中多的就是名句填写部分我们课改卷共此题包括三道小题每小题2空共六分其中4分初中其余是高中的所以高中语文重在理解感悟关于此类还有不明白的直接向我提问愿意解答

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