青少年儿童在智力、情绪和人格三个方面的发展有着密切的关系，这种密切的关系有什么样的体现？

儿童认同的对象通常是具有较高的地位、具有权威性，有较强的能力，聪明、健壮或漂亮的人。幼儿主要是对父母产生认同，对教师具有强烈的认同感，对自己喜欢的叔叔和阿姨以及与自己年龄差别较大的哥哥、姐姐产生认同感。

童年期是认知发展的具体运算阶段，其思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。自我意识是在儿童与环境相互交往过程中形成的。教育和调节儿童与环境的关系对儿童自我意识的发展起着重要作用。

青春发育期以少年期为主。少年期的年龄是指11 - 12 岁至15 - 16 岁，这个时期的儿童正处于初中阶段。其主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期，因此也被称为困难期或危机期。

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9-11岁是儿童成长的一个关键期，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，处于从小学低年级向高年级的过渡期，是培养学习能力的最佳时期。

心理特征：孩子开始有了自己的想法，正在从被动学习向主动学习转变，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，常常会遇到很多问题。家长如果不注重引导，这些小的困难很可能引发孩子的不安，从而干扰他的学习。

沟通重点：此阶段孩子的学习知识点已经增多加深，孩子开始出现小学阶段第一分化，需及时帮助孩子发现问题，树立信心。注意孩子上课时注意力的问题，书写习惯，培养孩子演算、检查的习惯。

这些体现主要体现在儿童的学习成绩，还有他的控制行为能力上

青少年儿童智力情绪和人格三方面发展紧密的联系，如果哪一方面缺的话，这个人就会出现很大的问题。

青少年儿童在智力情绪和人格三方面发展有密切的关系，这些密切的关系就在于他的情绪，最主要的就是情绪，有些人情绪会非常的暴躁，这样子就不利于他的智力和人格的发展。