要思考每个幼儿年龄段的特点，仔细观察不同年龄的幼儿有哪些要求和特点，根据本班幼儿地实际，教师根据幼儿科学教育的总目标和该年龄阶段的目标，结合每次活动内容的具体特点，对幼儿提出全面、恰当的要求，使幼儿在活动结束时能够达到的目标。
