高考作文要注意哪些问题

2025-02-28 22:38:39

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回答1：

你好，写这类作文要注意以下几点，希望能帮到您：
写材料作文,应注意以下几个方面.首先要读懂材料.材料作文的“材料”除了有文字材料外,还有其他形式,如漫画、图表、数字等.这些材料是命题载体,读懂材料,就为如何写作打好了基础.其次,要明确要求.材料作文的写作要求有时在材料之前,有时在材料之后,是写作的限制性条件.这些要求,大致是文体要求、篇幅要求、拟题要求等.只有明确了这些要求,写作时才不会开“无轨电车”.第三,要写出新意.写材料作文,要力争做到“人无我有,人有我优”,也就是要在“新”字上下功夫.在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上要力求免俗.
不限文体类材料作文,这是近一两年来常见于中考作文中的一种材料作文形式,提供的材料可以是试卷中的阅读题语段,也可以是专为写作而设计的材料.这类材料作文,鼓励考生写真情实感,鼓励考生写出个性与创意.在文体上没有限制,记叙、描写、议论、说明均可,灵活运用各种表达方式更好.
材料作文的备考,包括了读和写两个方面.所谓“读”,指的是要具有对文字材料的理解分析能力.材料作文的材料来源十分广泛,有些省市的中考试卷为节约版面和节省考生时间,常常一个阅读材料两用,既用作阅读题又用作写作题,这些材料的篇幅相对就比较长,但大部分材料作文的篇幅都比较短.无论篇幅的长与短,在阅读时都应注意,要有速度,做到每分钟至少读500字:要有一种对文字的穿透力,即要理解和掌握这些材料所包含的各种信息.然后分析材料和写作要求之间的联系,为写作作好前期准备.至于看图作文,则可以把图画转换成文字来读.提高阅读品质,有赖于平时的科学训练,也有赖于自己阅读经验的积累.平时多读且会读,考试时解读材料作文的材料就会得心应手.所谓“写”,即写作训练.材料作文不同于话题作文,它受到的限制要比话题作文多,因此,强化写作的目的性十分重要.材料作文包括的形式比较多,因此,可针对自己的实际做一些分门别类的写作训练.现代教育强调合作精神,可与自己的同学相互修改习作,相互交流写作经验,从而取长补短,全面提高.说到底,材料作文也是作文,常规写作的一些要求,诸如立意、布局、结构、语言的运用、卷面、书写等,也不应忽视.

回答2：

以下这几点绝对不能触碰！！！
1、卷面不整、字迹不清
有半数以上的学生过不了书写关，本来字迹就不好，加上潦草，甚至连标点都标不清楚，还有很多涂改的现象。
2、用假大空的话做标题
命题作文还好，但是现在基本上都以材料为主。如果你的文章标题不能吸引阅卷老师的注意，那中规中矩点也可以，千万不要用大话、“假哲学”做标题，例如“我们应该透过现象看本质”之类的标题。
3、开头就可能注定了“结局”
你辛辛苦苦写了七八百字，结果老师都不会去仔细的看，因为你的开头就告诉阅卷老师，你的文章没有看的价值。见字如面，以下的几种开头可能直接导致你的文章被冷落。
(1) 第一段几乎把材料抄一遍。(2)开头的观点就存在争议，让阅卷老师觉得你偏激，看问题不全面。一个偏激、看问题不全面的学生能写好什么文章？
(3)套作开头，很多学生觉得用排比句开头就很好，于是就用“因为XX才XX”“正因为有了XX才会有XX”。上来就好几句，不说罢了，一说就麻烦了，一个学生写“自信”的话题，上来就说，“老鹰因为自信才飞上蓝天；小溪因为自信才流进大海^”用“勇气”的话题，就写“老鹰因为勇气才飞上蓝天……”老鹰的飞翔是觅食的需要，是客观规律，不自信就不飞了？
(4)感慨半天，却说了一些无关紧要的话。很多作文第一段都可以直接被删掉，没有什么意义，例如说此前的全国卷“一转眼，快高中毕业了，我们的心被高兴和喜悦占据，同时也充满了对同窗依依不舍的留恋……”你感慨半天，要写什么？并且语言还很平淡，口语化，你的文章很难拿到高分。
4、无视阅卷老师智商，给老师讲“低级”的道理
有的学生在作文中，非要给“授人以鱼”做好好的解释，哪个阅卷老师不知道这个成语的意思，就你知道还在试卷上做一个详细的解释，显示自己什么？
5、不能切题，满篇是无关紧要的内容
现在几乎所有考生都能看懂作文材料。但是你看懂了，你写的东西别人未必看懂。阅卷老师看了之后，好像内容与标题不是非常密切，甚至有凑字的嫌疑，
6、“剑走偏峰”
在高考作文中，恋爱题材是“禁区”，武侠故事是“无人区”，发牢骚的文章是“白区”。高考这么重要的考试，你却把你的爱情故事拿过来分享，还有看问题偏激，停留在表面。这样的文章，肯定不会受到欢迎。
7、“无中生有”
一个学生在高考作文中写道“司马迁遭受宫刑，他没有气馁，却淡然处之、一笑而过”。那么，现实中的司马迁真是这样?“一笑而过”太不严密了，不符合现实，司马迁在文章也曾经写过相关的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都湿透了衣服。这是一个典型的例子，现实阅卷中，有太多的学生在文中“牵强附会”，这样的文章很难有说理性。
8、你的故事，也许没有人愿意听
很多学生写作水平一般，但是在文章中“小学时候的我”“初中时候的我”“儿时的我”。要知道，你即将迈进大学校门了，你的文章也应成熟了，你曾关注的那些事情，那些怎样与小伙伴们战胜困难，彼此相互帮助的，那样的内容可能只适合在“英语的书面表达中”了，而语文作文真的很难得到老师的认同，不要说共鸣了。
9、套用模式明显
高考中让阅卷者发现“套作”结果会怎样，学生们多数都很清楚，但是很多学生在考前，套用模板，如三大段、“观点+材料”的公式、“引、议、联、结”的公式，结果文章中也出现了一些论据、观点，但是那是套作，还有一些套话，不能给人真实感。
10、没有主旨句，短时间内很难看出你文章的主旨
阅卷老师很难静心把你的文章读一遍。如果两遍“扫”下来，还没有从你的文章中找出主旨句，那就麻烦了。看看你的语句还可以，字迹也可以，让阅卷者给你高分又不愿意，给你低分又舍不得，但是很难拿高分。
此外还有如盲目创新、字数不够等情况，这里不做简介。但是以上十种情况是考场作文中常见的失分现象，应引起学生的注意，要不在考场上，那真的是“作死”的节奏。

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