根本的一点是“设身处地”
你得知道她为什么不想读？是没钱？有其他选择？学习不好没希望？觉得读书无意义？——槐拿然后根据具体情况跟她交流——不是一定要说服她，应该想办法帮她更聪明的决策！
附上社会心理学关于说服的一些技巧：
说服的要素：1、谁是发言者？（要权威的人、她相信的人、身边的可信赖的人或事例来劝说她）
2、说什么？(用理性的逻辑的分析还是感性的甚至煽情的感染，选择在她心情好的时候（好心情效应)，或者唤起对方恐惧（如烟盒上的恐怖标志），从正反两方面说服（确让茄实弃学有怎样怎样的好处，但是....)
3、坦明察怎么说？表达的清楚、简洁，少讲空道理。关注团体效应，多人反复陈述
4、对谁说？关注说服对象，她的年龄？她在想什么————
你不想来备竖学校仿段大肯定有你自己的原因，但是你应该知道，像我们这样的年纪不燃昌在学校时很容易被社会熏染的。我们的年纪就应该在学校里享受我们的生活。为什么现在有时间享受生活部好好珍惜，而要等到失去了才追悔莫及呢！不要走了！
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024