小学生上网利大于弊还是弊大于利？辩论赛的正方二辩攻辩

正方：①我方认为利是大于弊的！上网可以短时间的了解到各个地方的事情，有利于我们打开窗户广泛的容纳知识！ ② 如果是弊大于利，那么我们学校就没必要上什么微机课了，难不成老师就是为了让我们学坏？虽说学的是上网的好处，可学到大学都一直要学下去..这就证明了上网是利多的！③上网可以帮大家解决很多问题，不是吗？并且学校不少老师家都拥有电脑吧！难道一位位老师都为了学坏吗？？ ④当初美国科学家发明了电脑，并为伟大的发明，然后各个国家都不断改善互联网知道现在21世纪还在改进，不断完善它的功能．．这些都证明了网络是利多的！

然而只要正确利用网络，那么利远远超出弊！

如果是沉迷就弊.不沉迷就利!

在中国，目前没有完善的调控措施~~~~家长不陪同~~小孩子上网时敝大于利~~

首先我们来破一下题：任务，小学生，特点有，接受新鲜事物快，自律性差，分辨是非能力不强等。然后查一下什么是上网！
其次，双方可能没有什么交锋点，都是不同情况下的不同影响，我个人认为交锋点不够明确。
还有就是突出我方的论点，强调这样一个事实：小孩子的可塑性很强，在家长的关心和指导下、在小学生上网的软件管理下，上网的时间和内容不是太大的问题，上网正式培养小学生的方式之一！
难道因为小孩子乱花钱，就一分也不给孩子吗？那么孩子的理财能力从何而来呢？引导才是重要的。引导好了就一定是利大于弊。