高考语文阅读的答题技巧

1、表达方式
记叙 顺叙 交代清楚明白
倒叙 引起悬念
插叙 使叙述完整
补叙 对前面的叙述加以补充解释
抒情 直接抒情 往往是文章的主要情感，文章的主旨。
开头奠定基调，结尾升华主题。
间接抒情
描写 细描、白描 在散文中，主要是使人物或事物更加具体形象，更好地表达主题。
正（侧）面描写
人物描写（肖像、心理等）
议论 开头或结尾往往是揭示主题
中间常常是过渡，引出主旨的作用
说明 作解释，有利于展示人、事、物
2、修辞手法
修辞手法 使用后达到的效果
比喻 特征突出生动形象，易于理解（注意本体喻体理解）
拟人 使形象更加生动，表意更加丰富，感情更加充沛，爱憎更加鲜明
反语 揭露批判，辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性
双关 使语言幽默，表达含蓄曲折，生动活泼，增强文章表现力
反复 突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感、旋律美
对比 两物对比——揭示好坏、善恶、美丑的对立，便于比较中鉴别
一物对比——揭示对立面，反映辨证统一关系，认识问题全面
夸张 特征突出生动形象，给读者冲击强烈
对偶 语言整齐,有节奏感
排比 语言整齐,有气势
反问 意思更鲜明,感情更强烈
反复 紧凑,有气势,表达效果更强烈
C、表现手法
表现手法 作用
象征 具有暗示作用。可引发读者联想，加深对文章情感哲思的理解
铺垫与照应 铺垫引出后文，曲径通幽。呼应使结构完整、严谨、紧凑。
衬托（烘托） 突现正面反面，增强语气，表达强烈的思想感情，深化中心
抑扬 突出强调作者肯定（先抑后扬）或否定（先扬后抑）的观点，在变化的反差中，使意思表达得更突出。
夹叙夹议 记叙是议论的基础，议论是记叙的深化、升华，是文章的点睛之笔。
托物言志 简单生动的形象，传达深刻抽象的思想
景物描写 渲染气氛、衬托人物、寄托感情
肖像描写 使人物抽象的性格形象地展示
动作描写 同上
心理描写 直接揭示人物内心
语言描写 表现人物性格
白描 简洁勾勒，准确、传神，特点鲜明
细描 精雕细刻使对象纤毫毕现，具体生动地展示其特点
插叙 使内容更丰富，深化主题
倒叙 设置悬念，吸引兴趣
铺垫照应 使某种意思表现更突出、增加吸引力
首尾呼应 升华主题、造成回合美

3、文章结构作用
位置 特点或作用
文章或段落开头 引起下文，揭示文章中心，突出强调，为后文铺垫，奠定基调等
文章或段落中间 承上启下，转换话题，线索连接，过渡等
文章或段落结尾 总结上文，揭示文章中心，照应文章开头，升华主旨等

方法：

1、人称表达类考查方式：针对某一人称的运用命题，也可以针对行文中人称的变化命题，或者针对称谓的变化命题。
答题方法：(1)确认人称的运用或变化。(2)了解每一种人称的作用，明确答题的方向。如第一人称便于直接抒情，第二人称呼告抒情更强烈感人，第三人称不受时空限制灵活自由。(3)结合内容分析其具体作用。

2、修辞方法类
考查方式：针对一些运用修辞手法的语句命题。
答题方法：(1)确认所用修辞手法。这类题首先要确认所用的修辞手法，在答题时点明所用修辞手法。(2)明确答题方向。答题时，要明确每一种修辞手法的作用。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。(3)结合语句内容分析其具体作用。

3、行文段落类
考查方式：针对文章中段落的作用命题。
答题段落：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用，明确答题的方向(一般从内容和结构两个角度入手)。比如开头段统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调；过渡段承上启下；结尾段呼应前文，深化主旨，卒章显志。(3)结合段落位置及在文章中所起作用作答。

4、表达方式类
考查方式：一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。
答题方法：(1)确认指定语段所用的具体的表达方式。(2)明确五种表达方式(记叙、议论、说明、描写、抒情)中具体分类及作用，以便答题时明确方向。(3)确认所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。

表现手法类
考查方式：考查对文章的表达技巧的分析鉴赏能力。
技巧点拨：(1)确认所用表现手法。(2)明确常见表现手法的作用。如对比的作用是突出事物特点，使形象鲜明；衬托的作用是突出所要表现的事物特点；渲染的作用是为行文设置铺垫，营造氛围等。(3)明确所用表现手法并结合文句内容作答。

练习：08北京《碧云寺的秋色》第18题
08全国《阳关古道苍凉美》第17题
07全国《总想为你唱支歌》第17题

高考语文阅读的答题技巧 :
1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。
2.吃透题目要求，严格按要求答题。
3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。
7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
答题技巧：
1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。
3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的“意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。

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