青少年体态不正的危害有哪些？

骨骼自身没有运动与或伸缩的能力，而是靠肌肉与韧带牵动骨骼完成运动。如果体位不正骨骼将无法在他自身的原有位置进行运动，同样会对身体造成非常大的影响。拿含胸驼背来说，肋骨下方包裹着人总要的内脏器官，当内脏长时间受压迫时就会变成慢性损伤，而内脏损伤又会带来许多不敢预知的后果。
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（一）、学生行为习惯
(1)课间有学生在教学楼内喧哗、疯闹，甚至踢毽、踢球。
(2)间操和升旗时，站姿不正，乱摇、乱慌、乱摸、乱看、乱说。
(3)个别学生不打预铃不上厕所。
(4)上课或自习时间上厕所。
(5)眼操时间上厕所。
（6）中午踢球踢得过猛，体力消耗太大，下午上课开始睡觉
(7)上课喝水、自习吃东西。
(8)迟到、早退、旷课。
（二）公德意识习惯
(1)踢厕所门。
(2)方便后不冲厕。
(3)在厕所中随处乱吐。
(4)在开水房冲泡方便面后，将塑料袋随手乱丢，而垃圾桶就近在眼前。
(5)走廊墙上乱踢或者在办公楼四楼、五楼走廊雪白的墙壁上就清晰地留下了不少旅游鞋印.
(6)随地扔杂务。
（7）在新实验台上、墙上、厕所写字骂人。
（8）走廊行走，搂肩搭脖，大喊大叫。
（9）间食用的方便面的袋、食品包装吃后看后随地乱扔。
（10）值周生站姿不正，聚堆说话、背靠墙、巡视时讲话声大；
（11）吃的泡泡糖乱吐在走廊地上；
（12）厕所里下水管道里乱扔抹布、拖布，经常被堵塞现象；
（13）清扫抬桌凳时拖着走；
（14）听课坐凳斜角靠；
（三）生活仪表习惯
（1）个别学生无论做什么事情都缺乏认真的态度，习惯于“吊儿郎当”做操不肯用功，劳动态度不认真等等。
（2）不良生活习惯。有的男生烟瘾很大，经常躲在综合楼二楼男厕吞云吐雾。个别学生痴迷网络游戏，甚至为此而旷课。
（3）不肯穿校服，或只穿校服上衣，不穿校服裤子；个别学生追求新异，穿着打扮与身份不符，
（4）不少女同学在队列手拉手或者打肩走路；个别女生戴耳环、描眉画眼、局头发，看起来十分“乍眼”。
（5）在走廊不肃静，大声讲话、打闹、玩球等
（四）文明礼貌意识习惯
（1）见老师、同学不问好，走同一门时，不知道礼让，与老师“抢”门走
（2）上课迟到，不窍门、不向老师说明理由就心安理得地坐到位置上；
（3）个别学生走出校门，就不认识老师了，见老师连招呼都不打；
（4）上、下学坐车不给老师或者长辈让座，甚至同老师或者长辈挤车；
（5）个别学生（包括极个别女生）语言习惯差，不文明用语常挂在嘴边，特别是离校后，毫无顾忌的说 一些令人不堪入耳的荤话；
（6）个别学生不遵守交通规则，在校门口的解放路上不走人行横道斜穿马路。
（五）劳动意识习惯：
劳动观念淡漠，劳动自觉性和劳动能力差。
（1）清扫时出工不出力，磨洋工、装样子，个别学生趁老师不注意溜出去玩。
（2）上课铃响，黑板仍未擦，等老师到教室后再擦。
（3）周六相当多的班级清扫质量下降，甚至个别班级不做值日。
（4）不珍惜他人劳动成果，经常在校内乱扔果皮纸屑。
（六）自律意识习惯
（1）老师在与不在表现迥异；班主任老师眼前与眼后表现迥异。
（2）多重性比较严重
(3) 见检查的老师通风报信“嘘”
(4) 缺乏互帮、合作意识，老师管理不好的同学时，其它学生反对管理，怕影响他学习。
（七）节水节电习惯
（1）升旗仪式和间操期间个别班级仍点“长明灯”。
（八）早恋倾向习惯
（1）高一学生与高三学生谈恋爱
（2）在放学的路上男女同学之间做出超出中学生越轨的行为，旁无他人；
（九）心理方面习惯
（1）不尊重家长和长辈，说话态度生硬；
（2）拒绝家长、教师教育，别人都无奈；
（3）自以为势
（4）心理脆弱，经不起风浪，遇事回避，逃走。
（十）意志品质习惯
（1）有点小病不得了，小病大养。
（2）周六（早晨）迟到，它根本不当会事，问他为什么迟到？理直气壮的说睡晚了；
（十一）交通意识习惯
（1） 横穿马路、
（2） 马路上打闹
（十二）学生习惯
(1) 不做课前准备，预铃响后，无所事事，做着讲话。
(2) 上课不带书和其他学习材料；
(3) 上课不认真听讲，不跟着老师的思路走，甚至做与学习无关的事，如睡觉、传纸条、玩文曲星、嚼口香糖、听随身听、点眼药水；有的学生在校不学习，回家偷着学。
(4) 部分学生没有处理好主次矛盾的关系，未把学习摆在中心位置来对上课没有精力去学习。午休与大课间结束的预铃响后，个别学生仍在操场上恋恋不舍地玩着。
(5)上课不听课，下课让老师补课，理所应当。
（6）眼高手低；
（7）抄袭作业
（8）不记笔记；