十二维度空间:逆向终结或者是逆向的最终选择项
(一)躯体化
指心理障碍的躯体表现,主要反映学生主观上的身体不舒服,包括心血管系统、消化系统、呼吸道系统和运动系统等学生主观感觉到的不适体验在身体上的表现。
(二)焦虑
对外在事件或内在想法与感受到一种不愉快体验,是情绪障碍的主要体现之一。它涉及轻重不等但性质相同因而相互过度的一系列情绪,一般指那些无法静息、神经过敏、紧张,有不安、担心、惊慌、恐怖等,那种游离不定的焦虑及惊恐发作是本因子的主要内容。
(三)抑郁
抑郁也是情绪障碍的主要表现。忧郁苦闷的情感和心境是该因子的代表性症状,它还表现为生活的兴趣减退,缺乏活动的愿望、丧失活动力等特征,并包括失望、悲观、与忧郁相联系的其它感知及躯体方面的问题,达到相当严重程度的甚至可能直接导致自杀。
(四)自卑
指个体缺乏客观的自我认识,不能悦纳自我,自我拒绝、自我否定等。
(五)社交退缩
是指尽量回避与人交往,在不得不与他人交往时,常常伴有紧张、焦虑、不安、恐怖等情绪体验,常常感到孤独,希望别人主动来关心自己。
(六)社交攻击
指与他人不能和谐相处,常常发生冲突。表现为歧视、贬低、瞧不起他人,经常在人际交往中对人表现出敌意、愤怒、嫉妒等情绪,行为上表现为喜欢指责他人,责备他人等。
(七)偏执
主要指过敏多疑、固执己见和极易记恨,常处于戒备和紧张状态之中的不良个性特征。
(八)强迫
该因子主要指学生那种明知没有必要,但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等表现和一种墨守成规、过分疑虑、刻意追求完美的不良个性特征。
(九)依赖
一种过分顺从别人的意志、严重缺乏独立性的不良个性特征。主要表现为自感无能、极端顺从和缺乏活力。
(十)冲动
是指以情绪不稳定和缺乏控制为特点的一种不良个性倾向,主要表现为易因微小刺激而突然爆发强烈的愤怒与冲动,甚至是暴力或威胁性行为,自己完全不能控制,发作后又会懊悔但却不能防止再发。
(十一)性心理障碍
指由性成熟带来的性焦虑和性压抑,以及相关的异常的性行为。 (十二)精神病倾向
主要涉及幻觉、妄想、过度兴奋、敌对猜疑等方面