如何做一个称职的家长？

一、从小抓起，从做人抓起，多做“灌输”工作。

孩子小的时候，我们主要是通过“四讲活动”进行启蒙教育。通过“讲故事、讲经历、讲传统、讲知识”，在孩子幼小的心灵埋下“种子”，以便在长大时借助现实土壤生根、发芽、开花、结果；讲故事主要是培养孩子的“是非观念”，如爱国主义、集体主义、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、明辨是非、疾恶如仇、为人正直、与人为善、助人为乐……等等，这是做人之本；讲经历，主要是从父母人生历程中的经验教训里吸取营养，灌输“人生哲学”，这是做人之理；讲传统，是从社会历史角度做“品质教育”，这是做人之德；讲知识，是把父母所知，通过日常生活随时随地传授给孩子，这是做人之基。

我们在教育孩子的过程中，特别注意潜移默化、言传身教、以身作则，做好孩子的“第一任老师”。我们学生时代都是成绩优秀的学生干部，我们常常把学生时代不仅搞好学习而且做好社会工作的体会讲给孩子们听。现在，我们又都是自己单位的业务骨干，每当我们晋升职称，获得荣誉时，我们都要把这些喜讯告诉孩子，和孩子共享成功的喜悦。并要肯定在我们取得的成绩中有孩子们的一份功劳，因为是孩子们的表现让我们放心，我们才能够全身心地投入到自己的工作学习中去，并取得成绩，得到同志们和领导的认可和肯定。当然我们的成绩对孩子们也是一种很好的教育与激励。同样，当孩子在学习上、工作中取得成绩，获得荣誉时，我们全家也要喜庆一番，肯定孩子的努力，并提醒孩子戒骄戒躁，更上一层楼。我们互相促进，共同提高，都在努力为这个家庭争光添彩。

事实是最有说服力的，光对孩子讲一些大道理是远远不够的。云鹏5岁的时候，我们发现他看电视时总爱往电视机前跑，经医院检查他的眼睛属弱视。于是我带着孩子开始了长达5年的治疗。为了治好云鹏的眼睛，我和孩子五六点钟就起床赶往医院，我们几乎总挂的是第一号，那里是7∶30开诊，我们一般都能在8：00前赶回来，他不误上课，我不误上班，一年四季无论是狂风暴雨还是烈日炎炎，我都坚持带着孩子赴诊。由于我们坚持得好，治疗效果十分明显。通过这一亲身经历的事实，生动地教育了孩子，使孩子亲自体会到顽强的毅力、坚持不懈的精神对于成功是多么重要，这要比我们给他讲许多大道理顶用得多。而且世上的许多事情都遵循着一个通理，用之于学习、用之于工作、用之于克服困难都能管用。

二、母爱与严格要求双管齐下。

母爱不能没有，要关心孩子的衣食住行吃喝拉撤睡。这是父母的天性，也是对社会应尽的义务。但母爱不等于溺爱。要爱得真切，爱得理智。凡事要有要求，不可放任。如学习上要提目标（通过努力可达到的）；生活上要求做一些自己力所能及的事，不要事事都依赖父母；要保持艰苦朴素的优良传统，花钱上主张“该花的，多少都得花，不该花的，一分钱也不乱花”；比如学校选派他与其他九位同学到美国去进行友好交流，每个人要交6000元，这就是该花的钱，再多也得花。买学习用品、必要的参考书等等，都是合理消费，坚决支持。在人生道路上要求孩子做到“胜不骄败不馁”。当孩子遇到失败和挫折的时候要关心、鼓励他们，与孩子一起认真总结经验教训，增强孩子的自信心；当孩子取得成绩，获得成功和荣誉的时候，要给他泼点冷水，提醒孩子要牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”的哲理所在。

要求孩子做到严于律己、宽于待人，看别人时首先要看到每个人身上的长处与优点，取众人之长去补己之短，才能永感到自己有不足之处，需不断努力。由于他一直担任学生干部，我们经常提醒他要学会“弹钢琴”，调动大家的积极性，要学会团结大多数人一道工作。特别要求他要多看别人的长处、多记别人的好处、多想别人的难处，因为这样才能化误解为谅解、变挑剔为宽容，才能在大家的支持和共同努力下，把工作做好。

三、配合学校进行教育。

一个孩子的成长一是靠家庭教育，二是靠学校教育，三是靠社会教育。家庭是基础，学校是中心，社会是关键。三位一体才是孩子成长的最好环境。李云鹏从上小学一年级到现在能够健康成长，年年都被评为“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”，应该说是学校、家庭、社会共同教育和他本人努力的综合结果。因此，互相沟通、互相配合非常重要。我们十分重视和珍惜每次家长会，即使再忙也要去参加，而且每次都认真做笔记（从小学至现在我们一直有专门的家长会记录本）。家长会后，我们要认真研究、向孩子传达，然后有针对性地与孩子交谈；要常与班主任联系，了解孩子在学校的表现，有的放矢地配合；对于在校参加社会工作，我们持积极支持态度，告诉孩子学习与社会工作是一对矛盾，但只要处理得当便可相辅相成的道理：学习好可以提高威信有利于做社会工作，做社会工作又可促进自己学习上要争当表率。还要帮孩子的工作出点子、提建议，甚至帮孩子做点事（如为联欢会采购东西，为他们的知识竞赛出题目，为他们的活动提建议等等）。积极鼓励孩子参加学校的公益活动（如军训、植树、做好事、文体活动等），鼓励孩子在德、智、体、美、劳等方面全面发展。要求孩子在学习上不可过早偏科，以适应社会未来多方位的需要。所以，在报考四中时，老师问我们：“你的孩子有什么特长？”我们说，全面发展是他最大的特长：学习名列前茅；工作可以胜任（小学是中队长、初中是团支部书记兼校团委委员、高中是班长兼学生会组织部部长）；体育比赛能得奖牌、文艺表演能上舞台，知识竞赛敢上讲台，桥牌比赛能得名次……

四、摆正位置，既是家长又是朋友。

既要有父慈母爱，又要有父母的家长威严；有权威，正确的东西才听得进去。但一味摆家长架子，居高临下，强迫命令，让孩子感到”怕”，那说话教育的效果就会大打折扣。在家里，我们与孩子以“平等”的身份聊天，讨论问题，有时甚至“向孩子请教”。我们约法三章：可以辩论，但不能强词夺理；可以“顶嘴”，但不可以不尊重、不孝敬父母；可以有自己的“小天地”，但重大事情必须报告家长。因为孩子把我们看成是他的朋友，孩子在学校的情况我们都比较了解。

五、调动孩子在学习上的主动性、积极性和奋发向上的精神。

家长不能一切都包办代替。要启发孩子学习的自觉性，是“我要学”而不是“要我学”；是“为自己学”而不是“为家长学”；不能满足现状，而要不断进取。例如我们的孩子曾“两次放弃保送”：小学升初中时，学校决定保送他上35中，我们鼓励孩子参加八中的特招考试，凭他在数学奥校的成绩、考试成绩和综合表现，他被八中录取了；初中毕业时，学校又决定保送他上本校高中，而且学校再三挽留他。我们认为八中确实是所好学校，我们的孩子在八中的3年也确实受到了很好的教育，进步也十分明显，而且他在八中已打下了一个很好的基础，但从培养锻炼孩子的角度考虑，加之我们对自己孩子的了解，我们最后还是鼓励孩子放弃保送名额，通过自己的拼搏考四中。通过分析，提高了孩子的自信心，增强了孩子的竞争意识与竞争能力，而且在心理素质方面对孩子是一次很好的磨练与提高。这两次放弃保送，从表面看，我们确实冒着一定的“风险”，但实际上我们心中有数，因为我们最了解自己的孩子。我们这样做的目的，也是为了教育孩子不可图虚名，要有真本领，从小就要有拼搏竞争意识，将来才能适应社会的需要。

在学习上要目的明确——掌握知识，学好本领，为报效祖国打好基础。同时，要不断地为自己定目标，但不是不切实际的空想，而是通过自己的努力可以达到的，是跳一跳能够摸得着的。

六、利用物质技术条件作为教育手段。

尽可能为孩子创造好的学习环境气氛：住房、写字台、台灯、无绳电话……在可能情况下尽量提供。再比如，每个孩子都喜欢看电视，但许多家长硬是强迫孩子不能看，有的家长还“以身作则”，自己也陪着不看电视。但实际上孩子学习仍是“心不在焉”。而我们则是利用录像机把孩子喜欢看的电视节目、NBA篮球比赛及孩子应该看的知识竞赛等录下来，等他双休日或放假后再看，孩子心里“踏实”了，学习也就不走神了。

最重要的是多交流~和换位思考~理解孩子么~

PS其实我也是个孩子哦~

培养孩子特别是培养出一个优秀的孩子不是家长心想就能事成的事。泛泛的说些大道理可以说上三天、三十天，做家长的学问之深，也不是几个学者所能研究出来的，更没有什么定式。但并不是说做家长的就没有什么好方法，我是感慨此工作的难度。一、内因也就是孩子本身的素质是主要因素；二、孩子和家长的目标是否一致；三、家长和社会的环境是否适合孩子的成长；四、机遇。以上四点是造就一个优秀人才的关键。作为一个家长，怎样才能把孩子培养成优秀呢？对照上项不难看出家长的作用就是为孩子创造一个好的环境和提供一个好的机遇。让孩子生活在一个和谐的家庭；为他提供生长发育所必须的物质和精神食粮；进一所能让他学到知识促使他进步的学校；在他学习遇到困难的时候能帮他或有人能帮他解决；在他处于人生的十字路口时能帮他或有人能帮他树立正确的人生观和世界观；在他遇到来自社会各方面的压力时能帮他或有人能帮他建立信心、并对挑战困难充满自信；在他春风得意的时候能提醒或有人能提醒他风雨和彩虹之间的关系；在他学有所得尚缺进取时能告诉他“是金了就一定要发光”；在他不如他人将心灰意冷时能告诉他“发光的不全是金子”；家长，一个想造就优秀孩子的家长，当你看到此处时若有点想法了，我相信一个优秀的栋梁之才也就会在你的引导下诞生了。

如何做个称职的家长

随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，我们对子女的教养问题已表现出前所未有的兴趣和关注，特别是对如何做称职的家长尤为重视。我们在“家庭教育的重要性”这一讲中指出，家长是孩子的第一任教师，也是终身之师，所以家长要胜任教师这一角色。孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者R、F尼赫茨为了弄清孩子对自已的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。其中，有10条最有影响：

1、孩子在场，父母不要吵架；

2、对每个孩子都要给予同样的爱；

3、父母之间互相谦让，相互谅解；

4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；

5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；

6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；

7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；

8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；

9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；

10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气。

以上10条要求，即有孩子对父母以身作则起榜样作用方面的要求，也有孩子对父母教育方式方法上的要求。1984年，全国少年儿童工作协调委员会向全国家长发出倡仪，在全国范围内开展争当好家长活动，提出了五条标准：

1、努力提高自身的思想道德素质，做子女的好榜样。

2、积极参加家长学校的活动，学习抚育、培养、教育子女的科学知识。

3、爱护子女，耐心诱导，不放任，不娇惯，不打骂。

4、积极配合学校（托儿所、幼儿园）社会对子女进行教育，在农村的家长要保证适龄子女入学。

5、培养子女德、智、体、美、劳全面发展。

倡仪发出至今已二十余年的，对家长们仍有指导意义。

一、以身作则，榜样的力量是无穷的，从小事给孩子以示范;
二、要和孩子交朋友，只有沟通好的家长子女关系，才可以了解孩子需求，对症施教，取得好的效果;
三、要讲信用，切不可言而无信，给孩子的承诺一定要兑现，因而不可以乱许诺;
四、要和孩子共同学习，别不懂装懂，只有不断学习，才能和孩子有越来越多的共同语言;
五、和孩子共同成长，体会成长的乐趣，体会人生的美好，做个好家长没有标准，孩子认同，自己相对满意，不知道你满意吗?

.其实
我觉得不必要太刻意啦
必要的管束是要的
但不要给他施加太多压力了
每个人都有自己的人生目标
需要自己的空间
只有有足够的空间去发掘自我
当然也有相当的能力去作判断
去选择 去挑战
优秀是有很多种定义的