教育资源不平衡是学区房这个畸形物产生的根本原因,而教育政策是导致教育资源不平衡的一个重要原因。
建国时候的教育文献是这么说的,“教育经费的投资和师资要集中,把先进地区先搞上去。平均要求,什么都搞不上去。今后增加的钱究竟加在哪里,很值得研究。我的意见是,哪个地区基础好,出人才快,就加到哪个地区。”
因为当时咱们国家经济比较落后,于是想着集中力量先发展教育比较先进的地区,从那时候开始教育资源就已经不平衡了。
1962年,教育部发布了《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》,标志了重点中小学概念的诞生。
陆陆续续地,国家政策不断往重点学校这方面发展。
1977年,中国教育政策提出“要经过严格考生,把最优秀的人才集中在重点小学和大学”。
1978年,教育部提出重点中小学建设长期规划要形成“小金字塔”结构,并在经费投入、办学条件、师资队伍、学生来源等方面向重点学校倾斜。
1983年,教育部重申办好重点中学的必要性。
就这样一直发展下来,不同地区的教育资源差距随着马太效应越拉越大,虽然部分地区的教育质量得到了提升,但是也引发了很多问题,比如教师收入不公的问题、择校费滋生的腐败问题等等。
种种乱象出现,国家提出了“就近入学”的政策。
就近入学不是指到离家最近的学校上学,而是国家根据教育资源情况和学生分布情况等来分配学额。
什么是学区房?学区房还能买吗?好的学区真的那么重要吗?听听阿悦怎么说!