物理学习感悟

写作思路及要点：以大学时学习物理的感悟为例，在此过程写出自己学习的更深层次理解。

正文：

在本学期，我们又有了一节物理学课程，本以为在大一学习物理学课程之后，大学生涯不会再碰到这门课程的我，却是非常的开心。因为我个人对于物理的学习非常喜欢。每当有物理的作业，每次都是放在首位的。

还记得第一次的物理课上的我，人满为患，由于去的晚，已经没有了座位，只能站着上课。但是即便如此，我也是听得津津有味。令我印象深刻的是，我的物理老师不是一个电视里那种懊糟的老头子，反而，他是一个思路清晰的老师。

于是，我便是站着，开始了我这个学期的物理学习。 在大学理科各科目中，物理是相对比较难学习的一门课程，学习物理的许多同学，特别是物理成绩徘徊在中游或者下游的同学，总会遇到这样的困扰；

在课上的时候，听着老师的讲课觉得有理有据，自己明白的也七七八八，但是一旦要自己动手去解决书本上的一些物理知识时，却已经束手无策了。

在大学物理慢慢的学习之中，我明白在正式开始物理学习之前，最好是能根据老师第一天第一节课对于物理课程体系的笼统介绍，以及在众多学姐学长那里得到的有用信息，弄清物理学习的课程特点和必备的基础知识，结合自己在高中学学习物理的情况，提前做好充分准备的准备工作和预习工作。

因为大学物理与高中的物理是紧密相关的，是高中物理知识的提高和拓展，所以复习高中物理学知识的物理概念和公式是十分重要的，还有一些常用的物理模型也是很有必要的。

当然，在大一时候所学习的许多高等数学知识也是需要及时复习的，毕竟数学算数也算是物理学习的基础。

然后要有科学的学习方法。每个人都有自己长久积累的不同的学习习惯和方法，同时每个人的基础知识也不尽相同，要正确认识自身，熟悉周围学习条件和适应学校的学习环境，根据物理课程的特点，颤绝把自己一天中最具有效率的时间安排给最难学习课程的学习。这便是我由大学物理学习所得出的一点经验与体会。

我认为学习大学物理，是锻炼个人思维运用的一个重要方式，物理这门课在大学的学习已经不同于你高中和初中的物理学习，很多大学物理的内容在以前看起来也许就是天方夜谭，非常的抽象。

这就要求我们以一种新的学习态度来对待这门课程的学习，比如各种抽象理论章节的学习，我们就不能按照以前的旧观点和旧思想来强制自己来接受，这样对于学习是没有任何好处的，反而会使那部分的内容更难理解，也会使得学习的过程枯燥无比，渐渐失去兴趣。

所以说，学习大学物理对我们的思维来说是一种锻炼，也是对于我们学习能力的一种锻炼，同时这对于我们学习机械制造及其自动化专业的大学生来说是弥足珍贵的，这也是一种学习能力的考验。

而物理对于我的提高，不止是专业上面的帮助，也是在生活和其他学习上面的。例如在于生活之中，面对受力的问题，我可以巧妙的应用物理知识，来明白力的`大小以及如何做到省力，从而在生活中做到巧妙的运用和快速的解决问题。

还有就是对于我的兼职生涯也是有一定的帮助。大一的时候，在安吉我曾经给当时高三的同学辅导过物理方面的知识。在当时，由于要给他辅导物理实验，我也是找了好多高中的学习资料，温习以前学习过的知识，保证自己教学的准确性。

由此我也增强了自身的各方面的能力，同时，也缓解了我当时的经济压力。所有说，学习物理对我的帮助不可谓不大！

总之，学习物理对于我们的生活有着巨大的帮助，同时物理学的发展在人类文明发展史中起着相含颤当大的作用。我们应该明白，大学的学习是人生事业的真正开始，每一门大学课程的内容都是自己专业知识体系的有机组成部分。

我们作为学生，应该端正自己的学习态度，浓厚自己的学习兴趣，改进自身的学习方法，提高所有课程的学习的重视，投入足够的精力和时间，争取在每一门课程的学习中取得最大收获，充实地度过大学这段宝贵时光。

对于物理的学习，我们不能轻视物理，也茄老姿不能小瞧物理，要做到喜欢不喜欢的学科都一视同仁，并且我们在学习大学物理的过程中我们也应该踏踏实实，不要出现那些三天打鱼，两天晒网的事；

我们要一步一个脚印，踏踏实实的学习所有大学课程，相信最终我们会牢固掌握其中的知识，一步步的走下去，在学习的道路上走得更远。

一、多观察，勤思考。

物理学是研究万事万物道理的一门学科。日升日落，斗转星移，太空宇宙、生活设施，交通工具，家用电器......无不包含着丰富的物理知识。我们早晨起床用使用卫生间，照照镜子这就是平面镜成像，水龙头是个简单机械，水箱里充、放水的装置包含了浮力、简单机械、压强、力等知识。每天我们都会看到很多的事、物、丰富的现象，你有细心的观察过吗？思考过为什么会发生这种现象吗？这种现象包含着哪些知识呢？要如何解释这种现象呢？物理学习的能力就在这种细心观察和思考的过程中不断提高的。一定要养成这种好的习惯，“从生活走向物理，从物理走向社会”。
二、多动手，勤探究。

新课标提倡实验探究，同学们有了更多进入实验室进行实验的机会，有了更多“经历基本的科学探究过程”的经历。但是，很多同学对于探究的理解还是有些狭隘的，认为只有在学校、进实验室、使用专门的器材才可以进行实验探究。其实，并不是这样的。我们在学校可以探究，回家依然可以探究，实验室里的很多器材其实就是来自于生活中的各种物品。例如：学习光的折射时，我们可以在家里找个玻璃杯，然后装些水，在插入筷子，看看“筷子折了”，可以左看看、右看看，动一动筷子的位置，你会有很多发现；我们还可以准备好小盆、小筒，用塑料片剪成小鱼，坠上石头，用铁丝做鱼叉，亲自体验“叉鱼”时的快乐；我们还可以变个小魔术，来做一做“硬币再现”，感受硬币“再现”的惊喜等。学习透镜时，自己做个小相机；学习长度的测量时，生自己制作一把米尺，用自己制作的尺子测量物体的长度，相信你会有另一番感受；学习力与机械时，拿着自己的相机拍下“生活中的简单机械”，看谁拍得多；放假期间，去“科技馆”看一看，开阔了眼界，丰富了物理知识。我们会在不知不觉中学到了知识，增长了见识，提高了能力，增加了兴趣。这，才是真正的实验探究，而不是为了应付考试背背实验过程和实验结论。实验探究一直是中考的重点，也是同学们普遍感到力不从心的地方，相信，如果你本着真的探究精神进行真的探究，一定能够提高自己的能力，考试自然也就不再话下了。
三、重视基础、狠抓落实；严格规范，养成习惯。

基础是学习的根本，是学习的关键。学习和盖楼房是一样一样儿地。你如果想盖个鸡窝，找些树棍、木条，垒吧垒吧就行了；可是你如果想盖个牛舍，那就得要用砖头；如果你想盖个摩天大楼，那就必须掘地几十米，先在地下盖个几十层的楼房，这就是打地基。有些同学一看见难题就来劲儿，一看见怪题、偏题就想试试，一旦做出来感觉自己要比其他同学聪明很多。其实，这是大错而特错的。我们应该在基础知识、基本技能和基本方法上下大力气，从事实和现象出发，归纳出所要学习的概念，掌握知识与技能，体验过程与方法，并能熟练地应用，神迹将学习落在实处，养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是好好学习，学习好的前提。哪些是好习惯呢？比如记笔记就是个好习惯，好同学的笔记本都有自己的格式，哪些地方用来记板书，哪个地方记思考题，哪个地方记心得，都是经过斟酌地；比如“错题本”就是个好习惯，考试、练习中遇到错误，要及时地进行改错，并将错误积累在专门的本子上，也可以使用四中网校的错题本功能，就是一个非常好的学习资料；再比如，练习册做完了，不是被动地放在那儿就不管了，而是根据后面的答案，自己批改，对的画√，错的用红笔改过来，做自己的“小老师”，这也是一个好习惯。还有认真听课的好习惯，规范解题的好习惯，听老师的话的好习惯等等。还有自己能提出问题的好习惯，自己哪儿不明白，哪有问题，仔细都很清楚，而不是一想都“还行”，可是一考就都不行了。一段内容学习完了，自己做学习的总结，这还是一种好习惯，总结的过程既是复习的过程，更是一个升华提高圆慧的过程。
四、学会自我管理。

学习不是为了父母、为了老师，学习是自己的事儿，要自己管理好自己的一亩三分地儿。游腔并要有一个学习的目标，自己现在的位置如何，有哪些优势，哪个地方可以再提高，哪些方面还存在不足，要如何改进，每天自己学习的效率如何，学习的状态如何，学习的效果如何等等，都是自我管理的范畴，都要心里有数，心有对策。

不知道你和我们的教材一样不，我们初二的教材公式只有几个，很好记的。只要上课认真听，下课后自己好好的背概念，应该不会有太大的问题。建议你多做题目，不懂液猜滚的就问老师，这样，考试就不会怕了。
其实物理是一门很好玩闹余的学科，大家都是一样的起点，所以只兆者要好好学，就不会太差。

初二学物理就写心得？搞笑呢吧，大学物理了解一下？

熟练运用公式
对概念理解透彻