怎样才能做好幼儿园物品管理工作?

在幼儿园物品管理实践中，精细化管理的模式更加实用。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化，并要求每一个管理者都要到位，工作要日清月结。每天都要对当天的情况进行检查，发现问题及时纠正、及时处理。
一幼儿园在物品管理中存在的问题
1.购买回来物品后，管理者只有负责后勤的管理人员，没有全员参与的理念，甚至从未想到过小朋友也是物品管理的成员之一。
2.班级或者办公室的物品消耗没有台账可寻，无法有效控制物品的成本管理。
3.有些损坏的低值易耗品连“尸体”都找不到了。
4.杂品库的物品种类多，摆放无序，不能有效支持一线的工作。
5.每一种固定资产的使用年限、维护时间甚至是操作方法，真正的使用者却一知半解。
2二、幼儿园物品精细化管理的实施
（一）针对固定资产的精细化管理
1.在每一件固定资产的右上角要标识本产品的购买日期、保修期、维修期、使用年限、报废时间、生产厂家和责任人。
2.每学期管理层、财务、库管、具体资产管理者都要进行资产审核。
（二）针对低值易耗品的精细化管理
1.整理。工作场所中必需物品与非必需物品要区分开，在岗位上只放置必需物品。目的是扩大空间、减少库存，有用则留、无用弃之，防止误用。根据物品的使用价值，制定要和不要的判别基准。
2.整顿。整顿就是五定：定品（定物）、定位置、定量、定方法（放置的方法）、定标（表示和标识）。把必要的物品定点定位放置，并放置整齐，必要时加以标识任何人都能够取到。
3.清扫。就是清扫垃圾、碎屑、灰尘、污垢、维持光亮洁净状态的活动。将工作场所及工作用的设备清扫干净，保持工作场所干净亮丽，目的是减少故障发生。清扫即是点检，是关心物品、爱护物品，并发现物品的缺陷加以修复，恢复物品完好状态的行为，清扫过程也是一个保证物品完好的过程。
总之，幼儿园物品的管理要做到以人为本，节能降耗。

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