隔代教育对孩子的性格有哪些影响？

利弊暂且不好谈。得根据具体的情况才能分析。

我小学六年都不是跟在父母身边，奶奶带了我四年半，外婆带了一年半。

先来谈一下我奶奶。我奶奶这个人，对读书极其重视，比我父母都更懂教育。她是那种从来都不会穷孩子读书的人。她对我要求非常严格，管理非常到位。比如我小学每天早上五点半就要起床背书，周一到周五不能看电视，每天晚上要听英语听力，看课外书，周末可以看两集电视剧。我学习成绩非常优秀，她培养了我的很多优良学习习惯。

她懂读书，更懂育人。我一年级刚来城里读书的时候，非常的自卑，没有读学前班的我，坐到班级里融入不进这个班集体。我奶奶她经常鼓励我，给我信心，在初学那一年对我特别有耐心。平常都很注意我的心理变化，经常和我聊天。比如我每次开学，被我爸爸送过来的时候，都会哭，我奶奶会和我讲很多话，来平稳我的心情。她带了我几年，我越来越开朗了，我很勇敢、胆子也很大、也很独立，这些都是她培养出来的。

隔代教育的孩子，普遍内心会比较脆弱敏感。父母一直是孩子成长当中很重要的人物。缺失了父母陪伴这个环节，周围人给再多的爱，这个孩子心里都会空缺。孩子心里有一块地方，只有父母能够给。这样的孩子即使人格再怎么健全，她的性格多少有点古怪。比如即使我奶奶把我带得很好，我也会羡慕有爸爸妈妈在身边的同学。孩子成长当中对父母的需求是不可替代的。

接下来谈我外婆，我三年级下个学期到五年级之前，一直是她带着的。我外婆不重视教育，也很偏心，偏我的表弟。在这一年的生活里，我性子变得冷了很多。我经常和我妈诉苦，我妈也从来不相信我。我性格在那个时候，发生了很大的变化。

我那段时间正好处于发育阶段，我外婆也不会给我买小背心，导致我在学校同学面前，非常的难为情。平常我生病感冒，她也不知情，我有一次连续发了三天的烧，就这样硬抗着过去了。

我奶奶带着我的时候，我性格算是比较好了。直到跟着外婆，因为她疏忽了对我的照顾，我变得孤僻了，性格上非常冷，经常有戾气，那段时期还有点自卑。

隔代教育，长辈不同，教育效果不同。隔代教育它有好的一面，不过孩子性格上脆弱敏感也是不争的事实。

据学术界的调查证明，隔辈人带孩子，成功率不足30%。辛苦了一辈子养育儿女的父母们，在全权包揽孙子辈的抚养任务后还要接受这样的责怪，无怪隔代教育总是引起家庭矛盾的原因。隔代教育的坏处有哪些呢？这种任性的爱对孩子有哪些影响呢？

1、溺爱孩子容易培养出“温室花朵”。孩子都是自己的心头肉，对于祖辈来说孙子辈更是自己的掌上明珠，含在口里怕化了，捧在手心怕摔了。这种小心翼翼，无微不至的关爱很容易培养出“温室花朵”！这样的教育方式容易让孩子逐渐失去生活自理能力，适应能力弱，比较娇气。祖辈常常会无条件地满足孙子辈的要求，这样更会影响孩子形成霸道任性的性格。

　　2、陈旧思想观念隔代传播。祖辈生活的年代和宝宝生活的年代相隔久远，虽然祖辈的生活经验丰富，但他们的很多观念已经和现代社会发展脱节。在进行隔代教育的时候，祖辈难免会将自己旧有的思想观念带到宝宝教育上面，一些老年人的生活方式、行为习惯都可能在潜移默化中传递给宝宝。一些祖辈甚至还有迷信的观念，这种观念对孩子的价值观更有不利的引导。

　　3、以经验代替科学。老年人的生活经验丰富，这种既有的观念可能并不正确，但在隔代教育的过程中，祖辈自然而然地把自己的生活经验带到教育中去。因为祖辈的知识面较窄，教育观念不能与时俱进，“经验”和“科学”碰撞的情况下，隔代教育的弊端就显现出来了。

4、霸道宝宝任性病。有了爷爷奶奶的保护伞，宝宝们总是提出“放肆”的要求。这样任性的爱让宝宝形成娇气、霸道、自私的性格，在宝宝以后的成长中有着极为不利的影响。比如，和同龄宝宝不容易相处；一旦自己愿望不能达成，宝宝会大哭大闹，父母难以管教。

　　5、宝宝爱依赖人不独立。爷爷奶奶带孩子时最容易出现这样的场景：孩子要吃饭，爷爷奶奶嚼好了喂；孩子会走路，爷爷奶奶还要抱着；孩子的玩具撒了一地，爷爷奶奶收拾好了。宝宝正处在认知事物，学习尝试的时期，这种爱只会剥夺了宝宝学习的机会。事事包办的教育方式培养出的宝宝依赖心强，缺乏独立性，遇到事情只会等别人解决。

　　6、宝宝缺少创新性、冒险性、好奇心。宝宝玩得一身泥巴，宝宝拆掉玩具，宝宝要抓蝴蝶，这些行为在爷爷奶奶眼里统统“out”！在爷爷奶奶的世界里，这一切都是不合乎传统教育观念的。在这样的教育观念下培养出来的孩子还怎么开发创造力和个性呢？

看到很多人都拿个人成长经历来表达对隔代教养的看法，我个人认为这些都不具有普适性。我以前也是个很反对隔代教育的妈妈，所以坚持全职带娃三年。但是现在，我的观点有些变化。

关于隔代教养，无论好坏，也无论是在北上广深还是广大农村，这在当下中国都是件无法避免的事情。哪怕你再反对，等你有了孩子，你就知道有个信得过的人，同时还是有点经验的人来帮把手是件多么幸福的事。这也就是很多妈妈明明非常讨厌婆婆，也坚持要婆婆住在自己家里帮忙看孩子。当面对巨大的生活压力，就算每对父母都希望避免隔代教养，他们也没多少力气去实施。当然，如果不重视下一代的教育，只图自己吃喝玩乐而把孩子完全交给老人教养的父母，他们也不值得在这里浪费口舌讨论。
另外，隔代教养，到底是把孩子完全交给老人养育，包括和他们睡一张床上，还是只是白天交给老人，由老人接送放学，晚上和周末由父母看管，这需要在时间上和程度上做个简单的区分。不然，就会一棒子抹煞所有为孙辈的成长付出辛劳的中国老人的汗水与忍耐，也完全没考虑到一个家庭要维持经济运营必须有所牺牲的现实情况。
但是绝大部分在隔代教育上渐渐变成了由老人负责主要教育的问题出在孩子出生后头一年的养育上。就是说，如果孩子一出生，父母，尤其是妈妈不主动承担起孩子各种吃喝拉撒睡的任务，给亲子关系铺好路，而正好又有一个老人可以把这些事情都给做了，这个孩子到一岁时就会把老人当成主要依附者，而不是自己的妈妈。这时，老人一旦提出想回老家，孩子就会自然地被一起带走。就算老人不回老家，父母如果继续不参与孩子的日常生活，那么即使他们对孩子有强烈的感情，他们就会继续犯懒，更加不愿意管孩子的事情。这样久而久之，孩子必将与父母在情感上疏远。这种疏远对亲子关系而言几乎是致命的，这才出现许多人严重抵制隔代教养。
但是，在孩子的教育上，年轻人比老人更适合，并不是因为他们比老人更会带孩子，而是一方面自己弄出来的孩子，自己来带这本来就是成年人的责任和义务。另一方面，年轻人比老人更善于接受新事物和自我反省，这些才是最有利于孩子成长的家庭因素。
我的结论是，隔代教育无法避免。如果想避免由隔代教育带来的不利因素，父母一定要利用一切可能的时间与孩子相处，并且多主动学习，给孩子树立一个好榜样。除此之外，别无他法。

有妈妈说，把宝宝交给爷爷奶奶照顾后，自己再带孩子的时候，宝宝就变得娇气粘人。隔代教育对孩子性格的影响是关乎孩子一辈子的事，千万别给孩子以后埋怨妈妈的机会！

现如今，不少家庭由于种种原因把孩子交给老人抚养和教育，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育，隔代教育有利也有弊。

　　有利的因素有以下几个方面：

1、老人有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。

2、由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。

3、多数老人们常有一种儿童心理，特别喜欢和小孩玩乐，极易形成融洽的关系。因此，为教育孩子创造了良好的机会和条件。

4、老人丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。

然而，由于老人受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素，我此应该有清醒的认识。

隔代教育的不利因素有：

1、容易形成溺爱。多数老人常有一种因自己年轻时生活和工作条件所限没有给予子女很好的照顾，而把更多的爱补偿到孙辈身上的想法。这种想法往往导致产生“隔代惯”的现象。老人对孙辈疼爱过度，处处迁就孩子，容易造成孩子任性依赖性强和生活自理能力低下。还有一些老人因过度疼爱孩子而“护短”，致使孩子的弱点长期不能得到矫正。

2、思想观念陈旧。许多老人不顾时代已发生了很大的变化，仍用老观点要求孩子，教给孩子过多的老经验，缺乏开创性精神和发散性思维的培养。还有一些老人因文化低、思想旧，无意识地给孩子传授不少封建迷信的东西，无形中增加了孩子接受新思想、新知识的难度。

3、造成孩子与其父母的感情隔阂。老人对孙辈的溺爱和护短，造成孩子很难接受其父母的严格要求和批评，还容易形成感情隔阂和情绪对立，使正常和必要的教育难以进行。

由于隔代教育，老人易溺爱孩子，让孩子形成不良性格

1、霸道宝宝任性病。有了爷爷奶奶的保护伞，宝宝们总是提出“放肆”的要求。这样任性的爱让宝宝形成娇气、霸道、自私的性格，在宝宝以后的成长中有着极为不利的影响。比如，和同龄宝宝不容易相处；一旦自己愿望不能达成，宝宝会大哭大闹，父母难以管教。

2、宝宝爱依赖人不独立。爷爷奶奶带孩子时最容易出现这样的场景：孩子要吃饭，爷爷奶奶嚼好了喂；孩子会走路，爷爷奶奶还要抱着；孩子的玩具撒了一地，爷爷奶奶收拾好了。

隔代教育已经成为普遍现象。隔代的家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而，由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素。
现在很多家庭都是老人在带孩子，这多半是因为孩子的父母也比较忙。不过长辈们对于现在科学教育接受程度比较低，所以常常衍生出不少的问题。父母们着重要注意的，就是孩子的这几个坏习惯，一定要及早改掉。
首先是发脾气，在有些爷爷奶奶的眼里，孩子永远都是对的。 正是因为这样的溺爱，很多孩子年纪不大，脾气却很大，只要父母有什么事情没有满足他们，甚至是陌生小伙伴不分享玩具给孩子，孩子都会发脾气大吼大叫，这样的习惯父母千万不能惯，现在不改，以后长大的还不知道要吃多少苦头。
其次就是给孩子喂饭，有些孩子3.4岁了，还需要大人追着喂饭。父母们要让孩子们意识到，自己长大了，得自己吃饭，如果孩子拒绝，家长们也不能通过答应各种要求，来请求孩子吃饭。
还有就是打家长，欺负同学。有些孩子比较皮，在爷爷奶奶那是小霸王，等到父母带的时候，一不顺心就上手打，或者是挠自己的母亲，这是一种非常不好的行为，根本算不上是孩子的纯真行为。还有欺负同龄人，这些父母们都要严肃处理，把孩子的这些坏习惯纠正过来。
在教育宝宝的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。
祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。要充分认识到宝宝本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。