如何教出一个高情商娃

1） 教会孩子生存技能，上海师范大学人文与传播学院教授、儿童文学作家萧萍曾说“教孩子做菜是成本极低、效果极好的成长课。”很多网友就说到，应采儿教jasper的方法，简直堪比教科书。
其实不单单是做饭，培养孩子的生存技巧也是在培养他的情商，此外，也是对孩子解决生活问题能力、成就感以及自信心的培养，更是对乐观生活态度的培养，一举多得，何乐而不为？
（2） 多接触社会，经历风雨多见世面
美国生物学家马克·罗兹维格（Rosenzweig）做过这样一个实验：他们将基因资质相同的老鼠分成3组，并放在3种不同的环境中培养，暗中观察他们的变化。几个月后，实验结果显示，在“丰富环境”（有秋千、滑梯、小桥等的环境）下成长的老鼠显得更机灵好动，其他两组却目光呆滞。解剖后发现，不同环境下成长的老鼠大脑皮层在厚度、蛋白质以及细胞大小等方面都是不一样的。可见，环境越丰富，大脑发育越好。
（3）教他们懂得礼貌，时常怀有一颗感恩的心。
情商决定着一个人的出路，高情商才会受人重视，无论是人际交往、职场工作，反正生活方方面面中，只要与人打交道的事情一定是不会缺少情商的，也唯独那些高情商的人才会更加得到别人的认可和尊重。

培养孩子自知

培养孩子的自知其实就要帮助孩子分辨他们的情绪，很多时候孩子发脾气，并不仅仅是因为他们愤怒。孩子会用愤怒去掩盖自己其它情绪，比如伤心、失望，甚至有时孩子只是累了，也会发脾气。父母需要做的就是帮助孩子说出他的感受，让孩子明白其实自己在经历什么情绪。因此父母应该每日抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白说出自己的感受，是一个很好的方法。

培养孩子自尊和自信

当孩子出现负面情绪时，先暂时不论是非对错，暂时把自己的是非观拿开，无条件的与孩子共情。如果父母总是无视孩子的情绪，或者因为孩子情绪化而惩罚他，孩子会认为自己是一个不值得被爱的，因此孩子就会产生低自尊。

培养孩子自理和自律

安抚好孩子的情绪以后，父母应该教孩子一些方法，让孩子知道如果下次类似的状况再出现，他们该怎么处理。在“寻找解决问题的方法”这个过程中，孩子学会的不仅仅是方法，还有如何管理自我，如何从情绪状态中走出来，用理性去解决问题。

培养孩子负责

父母在培养孩子情商过程，应培养孩子学会为自己的行为负责和承担后果。孩子做错了事，父母不必大声斥责，令他觉得伤自尊，而是应该给他分析错误所在和要改善的地方。

培养孩子的同情心

当孩子认识和学会分辨情绪后，孩子也会有能力从细微的讯息去观察他人的需求，设身处地的为别人着想。

父母善解人意的教导，会将孩子教导成一个善解人意的人。孩子会具有更高的情商。当他进入婚姻之后，他的婚姻会非常幸福，而当他为人父母之后，他也会像你一样，也培养出一个高情商的孩子。

现在社会很多孩子的成绩非常好，但是在考试发挥失常的情况下，由于心理素质差，不能很好地控制和调整自己的情绪，而做出极端的行为，这些都是属于情商低的表现。
对孩子而言，任凭他的智力如何超群，学业多么优秀，但若缺乏良好的情绪管理能力，情商很低，他就很容易出现性格上的偏差。
一、三岁以前，父母不做旁观者！
因为孩子还不到3岁，语言表达能力还不够，他们没有办法很好的表达自己的意图，自己协商解决问题，孩子们出现纠纷，需要父母的协商教养，树立行为上的规范！
1、高质量陪伴
首先得给孩子营造一个宽容自由的家庭氛围，这样孩子才会有有足够的安全感，从而他的天性受到保护。
再者，在对待孩子时，家长得保持着平常心，给了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，带孩子嗨，遵从孩子的天性。
只有，满足了以上两个条件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃
2、培养阅读的习惯
想要培养孩子的高情商，还有一个神助攻，就是绘本~
阅读是人成长中不可或缺的一种力量，尤其是现在信息轰炸的年代，从网上获取的知识都是碎片化的，读书可以建立一个完整的知识体系。
很多忙碌的家长，怕麻烦的家长，想培养个高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把讲故事看成一件无关紧要的事。
每天晚上抽出半小时，给孩子讲故事，孩子会非常开心的。

对于父母而言，除了重视孩子在学校的学习外，还有一项在家庭教育中不可或缺，甚至比智商教育更为重要的，就是情商教育。那么如何培养高情商的孩子呢？孩子培养1管理情绪的能力：管理情绪的能力也就是通常说的要让孩子做情绪的主人。管理情绪包括两个方面的内容。一是能够充分地表达自己的情绪，不压制情绪。第二方面是要善于克制自己的情绪，要善于把握表达情绪的分寸。2承受挫折的能力：家长要敢于让孩子们去磨炼，敢于让他们去面对失败，要让他们在不断的小失败中成长起来，培养起足够承受大失败的力量。就像一只在和风细雨中练习飞翔的鸟儿一样，要鼓励它迎着风雨前进。被风吹落后，它们应该马上再去振动翅膀，就这样在风雨中磨炼，最终去领受暴风雨的洗礼。3理解他人情绪的能力：孩子必须知道父母有高兴，有悲伤，有失望，有愤怒，孩子应该看到一个情绪表达正常的家长，而不是一个只有快乐的单纯的家长。许多家长为了孩子美化自己的情绪，在孩子面前不流露任何负面情绪，有时甚至强颜欢笑。这对孩子来说其实是一种情绪作假，会让孩子错误地理解情绪，也使得孩子不会观察到你的情绪变化，最后变得冒失而无礼，不利于孩子对于他人情绪的理解，自然也就无法成长为一个高情商的人。4人际关系的管理能力：在生活中，一个人需要有朋友，因为有朋友才有快乐，才不会孤独。在工作中，一个人需要和其他人协作，因为任何工作都不是独角戏，善于协作和分享的人才能得到更多的帮助和支持。为了孩子更加快乐，我们就要去培养孩子的人际交往能力，培养他们友爱、协作、大方、开朗、公道、礼貌、自尊、责任心、组织能力等方面的能力。