第一，针对一岁多的孩子，可以用扑克教孩子识数。
孩子第一次接触扑克，是在他几个月的时候，他被上面的花花绿绿的图画吸引了，每次都玩的不亦乐乎。后来，我开始慢慢指着1和2告诉孩子，这是1，这是2。渐渐的，孩子居然就明白了1个红心和两个红心。
在孩子1岁多的时候，他以及差不多能认识5以内的红心了。再加上生活中时不时告诉他不同的数字，孩子居然也能模糊地明白抽象的数字“1”和“2”了。
第二，当孩子识数后，就可以教孩子比较两个数的大小。
在孩子认识了数字后，我开始利用扑克教孩子比较两个数的大小。1个红心和2个红心的区别，孩子还是很容易理解的。由于认识了数字，这个游戏进行得很顺利。
我记得网上有一个视频，讲的是一个小姑娘，分不清个数的问题。她妈妈让她说苹果，明明桌子上有三个苹果，但她数了“123”，但说出来的数字却是“2”。这就很明显，是因为孩子没有将个数和数字联系起来。
尽管她学会了数数，却无法明白最后一个数字就是结果。如果使用扑克的话，就能很容易避免这个问题。因为一副扑克有四个3，四个不同花色的3，摆在一起教给孩子，还是挺印象深刻的，而且孩子也很容易理解。
方法也很简单，家长和孩子一人拿一半的牌（记住一定要图画牌挑出来哦），每人每次出一张，然后让孩子来判断“你大还是我大”。在游戏过程中，也可以设置一些奖励，比如孩子答对了奖励一朵红花，凑够10朵红花，换一个大奖励等等。
第三，利用扑克教会孩子正确掌握数字顺序。
在孩子小的时候，我也常和孩子玩排顺序的游戏。就是随意抽出两张数字牌，让孩子“填空”，将这两张牌前后的数字按照从小到大的顺序排列出来。
正是由于我和孩子经常玩这个游戏，所以我家孩子还是比较早的掌握10以内数字顺序的孩子。在上幼儿园后，对于数字也比较敏感，也因此非常喜欢上类似的课程。
第四，利用扑克教孩子加减法。
我家孩子现在5岁多，所以我和他一般玩的都是“10”以内的加减法。方法也比较简单，先给孩子和家长每人一张牌，然后根据自己的牌的点数确定要不要再要一张牌。最后看谁的点数大，如果超过10就算爆了，也就输了。
这里就不仅考孩子的计算能力，还有冒险能力。因为如果再要一张牌的话，肯定面临爆的危险。
最近我家孩子总是和我玩这个游戏，刚开始孩子需要数牌上的点来确定自己一共有多少点，现在孩子基本能看出来自己有多少点了。在这个过程中，家长可以问：“你有多少点？”“妈妈有多少？”“我俩谁大？大多少？”“你爆了吗？爆了多少？”等等。
这个过程也可以设置一些奖励，不过放心，孩子根本不需要奖励，因为他会玩得很开心得。
等孩子熟悉10以内的加减法了，就可以把点数提高到20，让孩子学习20以内的加减法。
第五，排火车游戏。
这个游戏可以帮助孩子集中注意力，方法是孩子和家长每人拿一半的牌，然后孩子出一张牌，你出一张牌，孩子再出一张牌，你再出一张牌……，将牌排在一排。这个过程中，如果遇到两张一样的牌，比如两张3，那么两张3之间所有的牌都归第二出3的那人。最后，没有牌的那一方算输了。
在这个游戏中，孩子必须集中精力，因为如果错过了，就不能拿牌了，所以他必须把注意力集中在牌上，而且还是从头到尾所有的牌。
第六，猜牌。
这个也是考验孩子注意力和记忆力，方法是拿出3张牌，让孩子看一眼其中一张牌。然后家长开始在孩子眼皮下快速换牌的位置，多换几次，然后让孩子猜他看到的牌在哪里。
刚开始可以是3张牌，后来换成5张，或者更多。
还有一个方法，就是直接让孩子猜看到的牌是什么。给出3张牌，让孩子快速记一下，然后把牌倒扣过去，让孩子说有哪些牌。根据孩子的能力，牌的数量由少到多，还可以限制孩子的时间，比如1分钟。如果孩子能够记住7张左右的牌，那就相当厉害了。
以上六种方法都是我和孩子玩过的，孩子也非常喜欢玩，家长可以在家和孩子试一试，相信一定能有所收获的。有些孩子确实很讨厌做数学题，也讨厌一本正经地数学，这样一副便宜又简单地扑克牌，就能帮助家长解决这个问题。
基础不好不是问题，只要把高考的那几个类型题练熟练，特别是大题，按部就班的做，一道经典题做上三五遍，第一次隔一天，再隔3天，再隔1周，每次不要偷懒省步骤，按高考答题的那样答。说实话，我数学超差，直白说，除了高考那次考试，平时没上过90（不及格），高考前一个月多，就这样练往年高考题，不会就问我班那几个前几名的同学，高考也上了120，虽然分也不高，但我认为这个方法确实值得一试。以上方法是高三数学老师（省重点高中高三数学组组长）教的。
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