弊告腊大于利:
首先要有一个比较的标准,你可以试试看找一个比较的方向,比如说,今天判断弊大于利还是利大于弊就是要看根本上高考对青年的成长发展起到什么样的作用。
你也可以自由辩的时候第一个问题就问对方,他们的比较标准是什么敬卜。这个比较难回答,会浪费他们的大段时间。
你要明确,这个辩题不是说你亮友穗举一个有利的例子,我举一个不利的例子就可以完成讨论的。高考也绝对不是只有利或者只有弊的。今天要比较,是看青年学生这一群体的根本需要是什么,有利于他们全面发展的东西是什么。
高考的弊端在哪里,为什么高考不能满足这一群体的根本需要。
许多家长陪读,经济负担大。
学渣销生压力大,对身心健康有害。
培养的都是高考机器,实际动手能力差。如蚂游物侍
太死板不实用