当一个人在做某一件事的时候,总会犹豫不决?那该怎么办呢?

还有一个影响决定的因素是展现在决定者面前的选择的数量。如果一个人只有一个好的选择，那他会很容易就作出决定。但现代社会给人以许多选择――有时实在又太多了。 手机有许多品牌、款式和型号；每天晚上，你的电视同时播放着超过30个频道的节目；超市里的菜摊上摆满了一大堆蔬菜和水果……其他的事情也是这样。多少年前，生活中可以选择的东西非常少，电话都是黑色的并且只有一种款式，电视频道只有一两个，蔬菜和水果是不可能在非当令的季节里见到的。在那个时候，作出选择是很容易的一件事情。 而在今天，人们普遍认为可以供我们选择的机会增加了。但是与此同时，这些机会的增加也给犹豫不决者带来了压力。在另外一些情况下，犹豫不决和不负责任联系在一起。犹豫不决者不愿意承担婚姻、住房、工作、成为小组组长或提升等等带来的部分或全部责任。 在这种情况下，犹豫不决的私心会说：“我不想做这件事。别让我承担责任。” 引起犹豫不决的另一个原因是决定者认为决定是不能挽回的错误想法，他们认为决定一旦付诸实践，就不会再有退路。实际上，这种没有退路的情况是很少见的，即便是在最苦难的情况下，也还是有办法的。 犹豫不决的一个潜在性因素是父母有强迫、僵化以及总体组织的行为方式。在这种环境下成长的儿童或者青少年会形成非理性的想法：“一切东西，包括选择和决定，都应该是完美和正确的。”父母的这种价值观成为父母亲的自我的一部分，而且这种价值观即使是在明显不合时宜的时候也很难动摇。 心理治疗学家卡尔-荣格称有犹豫不决症状的人为思想型。思想型的人在做决定时主要依靠心理的思维以及他们所看到和听到的东西。与此相反的是直觉型，直觉型的人是指那些根据自己的情绪、情感和预感作出决定的人。根据荣格的说法，在一定程度上，这两种类型的人的性格是天生的，你可以从初学走路的孩子和学龄前儿童身上看到这一点。 常识告诉我们害怕失败的心理能够导致犹豫不决。这种常识显然是正确的。但是我们也必须指出，令一般人感到奇怪的是，对成功的担心也会造成病态的犹豫不决。成功会带来一系列的责任、机会和新的风险。 奥兰多曾经写过一本书，他把书装进盒子，送到邮局，但是他最终没有把书寄给出版社。在随后的两年中，他这样做了好几次。他这么做并不是担心退稿，而是担心突然成名会影响到他的婚姻和职业。他同样对成名后要参加谈话节目的想法感到害怕。他所想象的成功带来的一切在很大程度上是不现实的幻想，但是这些幻想依然成为了他邮寄书稿的障碍。

悦纳：
犹豫不决的人，他们的优点是慎重、考虑周全。允许自己有犹豫不决的状态。
分析：
犹豫因为我们希望做出相对好的决定。
犹豫不决是因为你想兼而得之、追求完美；另外你也把事情看得太重。
在人生中，思前想后、犹豫不决固然可以免去一些做错事的可能，但或许会失去更多成功的机会。
即使是作为一个果断的人，在决定之前，也要有一个周密而完整的思考，并且一旦做出决定，就要承担责任和任何可能的后果。
方法：
之所以犹豫不决，说明两个选择差不多。无论哪个选择都是一样好的，都有它的利弊。通过分析利弊做出选择。
问问你内心的倾向：更想要什么、更能够承担什么损失，可以帮助你做决定。
没有任何一个决定是完美的，怎么选都有可能遗憾。实在无法选择的时候，可以随便选一个，或者借助硬币。
把自己当做是一个果断的人去思考和行动，果决的经历多了，人就会慢慢改变。例如训练自己在一些不懂的考题上迅速做出选择（考后再去复盘和学习成长）。
选择不完美、允许做出不完美决定，本身就避免了选择困难症。
当自己对一些问题举棋不定的时候，可以多向其他人求助和请教。
亲子教育：
既不要过于溺爱，也不要过于严格。
对孩子要求不要过高，多鼓励、少批评。
父母在孩子面前要果断处事。
告诉孩子，世界上很少有完美、很少有两全其美的事情，有舍才有得。
让孩子自己做决定，并且减少对孩子决定的干预，但是可以提出建议。
培养孩子独立的个性。

既然决定不了,那就抛硬币吧!
硬币在抛起来的那一瞬间，你希望那一面，那就是你的决定。