中学生备考冲刺，要提升自己的数学能力，应该怎么样努力呢？

中学生要考得理想的分数，一定要提升自己的数学分数，锻炼自己学习数学的能力，要让自己在数学学习的自主性、探索性、合作性得到加强，成为数学学习的主人。

数学学习要特别重视教学新知识的概念课，要重视解题思路探索和规律总结的习题课，要重视数学思想方法提炼和联系实际的复习课。

中学生应该怎么才能学好这些数学课程呢？

一、重点学习数学概念

数学学习要特别重视概念的学习，对数学新知识的学习要做到知其然并知其所以然。要重视学习的整个过程，要用心体验数学新知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉学清楚，认识数学新知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程。对概念的实质要深入理解，要通过分析、比较、综合、抽象、概括等逻辑思维方法，把握事物的本质和规律，从而掌握概念。例如分式概念的学习，通过实例分析、综合，找出分式的特点：一是具有形式“A/B”;二是形式中的A、B表示整式；三是形式中的B必须含有字母；这三个条件缺一不可。这样一来，概念的特征就一目了然，就易于接受，便于掌握。

数学的一些概念和规律，理论性较强，而且比较抽象，如果将它与已知的相关事物进行比较，就能帮助理解概念、掌握规律。建立知识的新旧联系，一方面要找出新旧概念相同的地方，如方程与等式二者相同之处是表示相等的数量关系；另一方面要发现新旧概念不同的地方，如是否含有未知数是方程与其他等式的区分。

二、多角度练好习题课

学习数学要做到：看一遍不如做一遍。要自己多做习题，而且要把自己的体会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会解题方法。对选择题、填空题一类的客观题要认真对待，绝不应付了事，就像对待大题一样。把一个比较复杂的问题，拆成几个简单的问题，把这些简单问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能解答一个大题。中学生如果有了分解、综合的能力，加上有扎实的基本功是不会畏惧那些难题的。出错率高的题目重点研究，具有典型性、针对性和综合性的题目重点训练，做习题时，不能就题论题，要借题发挥，善于将原题进行变形，对某知识点从多角度、多侧面、多层次和不同的起点进行思考。

三、全面把握复习课

在数学学习中，需要养成良好的复习习惯。对待数学复习有没有足够的兴趣，会影响复习的效果。数学复习是一个反思学习的过程。要反思对所学习的数学知识、技能有没有达到要求；要反思学习中有哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题，典型问题有没有真正弄懂弄通；要反思自己学习过程中的错误，找出产生这些错误的原因，今后改正的措施。我们准备一本数学学习错题本，把平时犯的错误记下来，找出“病因”开出“处方”，并且经常拿出来看看、想想错在哪里，为什么会错，怎么改正。并且数学复习应在数学知识的运用过程中进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的。

数学学习在完善认知结构的过程中温故知新，发展数学思考，领悟思想方法，提升数学素养，就可以轻松完成每一次数学测试。

中学生备考期间，想要提高自己的数学能力，就要去总结归纳题型，整理错题，梳理知识点，精选试题去做，这样才能达到事半功倍的效果。

首先要尝试以考试的形式做几套题，然后总结试卷，把试卷分为会的题，一点都不会的题和一知半解的题，会的题就不用管了，一知半解的题去寻找对应的知识点多看例题自己再做例题，再找同学或者老师给你讲解一下，然后再刷几道同类型的题巩固一下，直到可以给别人讲明白这种题怎么做。那种完全不会的题先尝试寻找知识点，然后尽可能的去学前几步比较简单的过程，后面实在不会可以直接放弃，前两步只要知识点清晰就完全可以做出来，二到四分是必得的

提升自己的数学应该多做练习题，做题的时候要考虑每道题的考点，对于自己出错的题目，要做好笔记。

那么就应该多算数学题，这样才能够明白很多的解题思路。