哪些人不适合去美国留学

　　随着低龄留学在国内越来越火热，越来越多的中国家庭都送孩子去美国读高中。但是留学并不能盲目随波逐流，看到别人家孩子去留学就把自己孩子送到国外。近年来低龄留学生问题频出，因此并不是每一个孩子都适合去美国高中留学。

　　自控能力差的学生

　　学生远去美国学习，父母不在身边，父母就没有可能随时监管，美国留学学校虽然管理已经很严格，但也不可能像父母一样24小时进行监管，所以那些读书不自觉或自控能力差的学生就会钻空子不读书或花大量的时间去玩，导致学业成绩下降不及格，被美国学校退学。

　　以自我为中 心的学生

　　任何一个人在出生的时候，社会的规矩及习惯已经形成，不可能叫社会去适应学生，只有学生去适应社会。在中国是这样，在美国也是如此，也就是学生去美国的时候，美国已经有其固有的文化和习惯，作为一个留学生，必 须去适应，而不可能叫美国的社会去为学生而改变。如果一个学生在家庭里被溺爱，以自我为中 心，他就没有办法去适应美国的社会，不可能像在家里一样被呵护，从而在人际关系上(和学校老师、和学校同学、和住家成员等)导致许多矛盾的发生而无法解决，不得不离开美国回国。

　　依赖性非常强的学生

　　由于是在异国读书，所以很多问题需要学生自己去面对和解决。如果学生有很大依赖心理，不愿意自己去主动面对问题、解决问题，任何事情都要找父母去协助，而父母远在祖国，无法给与及时的帮助，这样就会导致学生就无法在美国生存，只能回国。

　　跟父母不能有效沟通的学生

　　16岁左右的孩子，正好处于青春反抗期，做事喜欢独行其道，这是正常的生理状况。如果这个时期的学生，家庭的教育很好，父母和学生的沟通很顺利，并懂得如何与人相处和沟通，就能适应在美国的学习和生活。如果有些学生反叛性特别强，不顾周围人的看法和社会规范，总是去挑战法律或规章的底线(美国对未成年人的保护及规定是很严格的，比如视频内容都分为级别，哪些是未成年人可以看的，哪些是不允许看的，如果触犯，结果就是被开除)，对父母、学校老师及住家监护人的教诲和建议不听不理，或表面上态度很好，但实际上仍然我行我素，会导致学校和美国社会无法接受该生，导致被开除或退学的结果。

一、非自愿出国留学的学生
　　到美国读书，不是一个享受的过程，是一个艰辛的过程。中国学生到美国中学学习会遇到很多的困难，如：需要适应美国的教学方式、需要适应英语环境、需要适应美国的生活方式及文化、需要独立的去面对和处理问题、需要克服想家的情绪、需要面对许多原来没有学过的学科和知识点。如果学生不是主观上自己愿意去，就会在遇到这类困难的时候，打退堂鼓，失去信心，导致留学计划流产。只有学生自己主观上想去，并在去前已经做好吃苦的准备，到美国学校后，遇到困难，就会主动的去克服困难，去想办法解决这些困难，从而得到成长和提高，顺利的融入美国社会。
　　二、自控能力不强的学生
　　学生远去美国学习，父母不在身边，父母就没有可能随时监管，美国学校虽然管理已经很严格，但也不可能像父母一样24小时进行监管，对于一些未成年的学生更是如此，所以那些读书不自觉或自控能力差的学生就会钻空子不读书或花大量的时间去玩，导致学业成绩下降最终不及格，甚至被美国学校退学。
　　三、太过自我的学生
　　任何一个人在出生的时候，社会的规矩及习惯已经形成，不可能叫社会去适应学生，只有学生去适应社会。在中国是这样，在美国也是如此，也就是学生去美国的时候，美国已经有其固有的文化和习惯，作为一个留学生，必须去适应，而不可能叫美国的社会去为学生而改变。如果一个学生在家庭里被溺爱，以自我为中心，他就没有办法去适应美国的社会，不可能像在家里一样被呵护，从而在人际关系上(和学校老师、和学校同学、和住家成员等)导致许多矛盾的发生而无法解决，最后不得不离开美国回国。
　　四、依赖性强的学生
　　由于是在异国读书，所以很多问题需要学生自己去面对和解决。如果学生有很大依赖心理，不愿意自己去主动面对问题丶解决问题，任何事情都要找父母去协助，或者集中在华人圈子里找人帮助，缺乏独立主动克服困难的能力，父母远在祖国，无法给与及时的帮助，这样就会导致学生就无法在美国生存，对于一些研究生或者博士生或许情况会好一些，但对于一些中学生而言，当生存遇到解决不了的难题时，恐怕最终只能回国了。
　　五、行为叛逆的学生
　　如果一个学生在他的青春期，家庭的教育很好，父母和学生的沟通很顺利，并懂得如何与人相处和沟通，就能适应在美国的学习和生活，那他到了异国他乡也会积极的去融入到新的社会和集体中去，具有很好的沟通能力。相反，如果学生反叛性特别强，不顾周围人的看法和社会规范，总是去挑战法律或规章的底线，对父母、学校老师的教诲和建议不听不理，或表面上态度很好，但实际上仍然我行我素，最终会导致学校和美国社会无法接受该生，导致被开除或退学的结果。
　　六、科研及学习能力弱的学生
　　对于美国留学申请的途径也越来越多样化，除了个人直申，一些桥梁课程、预科、3+1或2+2教育、或者合作院校等，使得越来越多的学生有机会进入到美国的学校学习。但美国的学校是宽进严出，如果学生缺乏科研及学习的能力，对于所学的专业方向没有深刻的研究，轻者会越学越吃力，勉强毕业，重者挂科或者被迫退学。

一、非自愿出国留学的学生
美国博士留学不是一个享受的过程，是一个艰辛的过程。中国学生到美国中学学习会遇到很多的困难，如：需要适应美国的教学方式、需要适应英语环境、需要适应美国的生活方式及文化、需要独立的去面对和处理问题、需要克服想家的情绪、需要面对许多原来没有学过的学科和知识点。如果学生不是主观上自己愿意去，就会在遇到这类困难的时候，打退堂鼓，失去信心，导致留学计划流产。只有学生自己主观上想去，并在去前已经做好吃苦的准备，到美国学校后，遇到困难，才会主动的去克服困难，去想办法解决这些困难，从而得到成长和提高，顺利的融入美国社会。
二、自控能力不强的学生
学生远去美国学习，父母不在身边，父母就没有可能随时监管，美国学校虽然管理已经很严格，但也不可能像父母一样24小时进行监管，对于一些未成年的学生更是如此，所以那些读书不自觉或自控能力差的学生就会钻空子不读书或花大量的时间去玩，导致学业成绩下降最终不及格，甚至被美国学校退学。
三、依赖性强的学生
由于是在异国读书，所以很多问题需要学生自己去面对和解决。如果学生有很大依赖心理，不愿意自己去主动面对问题解决问题，任何事情都要找父母去协助，或者集中在华人圈子里找人帮助，缺乏独立主动克服困难的能力。那么这样的同学就要扪心自问你适合读博士吗？父母远在祖国，无法给与及时的帮助，自己可以克服在美国的生存问题吗？对于一些研究生或者博士生或许情况会好一些，但对于一些中学生而言，当生存遇到解决不了的难题时，恐怕最终只能回国了。
四、科研及学习能力弱的学生
对于美国博士申请的途径也越来越多样化，除了个人直申，一些桥梁课程、预科、3+1或2+2教育、或者合作院校等，使得越来越多的学生有机会进入到美国的学校学习。但美国的学校是宽进严出，如果学生缺乏科研及学习的能力，对于所学的专业方向没有深刻的研究，轻者会越学越吃力，勉强毕业，重者挂科或者被迫退学。

在很多家长和学生的认识里，认为只要出国留学就是最好的选择，所以很多人都希望能够有机会去国外特别是美国留学。那么什么样的学生适合去美国留学呢?下面跟大家分享符合要求的五类学生。

自愿出国的学生

有学生可能被时尚类美剧洗脑，以为到美国留学是去过高端奢侈的生活。但事实不是，在美国读书是很艰辛的过程。中国学生在美国学校，会遇到很多的困难，比如要克服语言的障碍、适应美国的生活方式、适应美国的教学方式。每天穿梭于宿舍、图书馆、实验室之间忙着完成教授布置的作业，对中国学生的身体和心理都形成了巨大的压力。如果学生本身留学的意念不强，那面对这些困难就会很容易打退堂鼓。一旦无法融入美国社会，失去了信心，就根本无法完成学业获得成长和提高，相反，只会给自己和家庭增加负担。

独立的学生

在美国读书，远离父母和朋友，很多问题都需要学生自己面对和处理。如果学生依赖性太强，凡事需要父母协助或只在华人圈子里寻求帮助，缺乏独立主动解决问题的心理和能力，那当父母或华人留学生无法提供及时的帮助时，会面临很大的挑战。所以，只有独立的学生才能胜任在美国的学习。

自控能力强的学生

在美国，有严谨的大学教育，也有课余时间的种种娱乐活动。所以那些读书不自觉或自控能力差的学生就会钻空子不读书或花大量的时间去玩，导致学业成绩下降最终不及格的人是不适合留学的。其次，美国有自己的法律规章，任何人必须要遵从遵守，如果自控能力差，我行我素，导致学校和美国社会无法接受该生，很可能导致被开除或退学的结果。

有明确目标的学生

留学，说起来是学生所学专业在国内获取不到想要的知识，为了寻求更高水平的教育机会。有了明确的目标，就有了学习的动力。学生在美国的一切行动受目标的指引，那想必学习起来会事半功倍。相反，如果学生没有清晰的目标，不知道自己出国留学为了什么，那只能是平平淡淡完成学业而已。

综合实力强的学生

虽说现在出国留学的方式变得越来越多，但美国学校看重的还是思想成熟、学习潜力突出的学生。美国学校遵循宽进严出的原则，如果学生缺乏科研及学习的能力，对于所学的专业方向没有深刻的研究，轻者会越学越吃力，勉强毕业，重者挂科或者被迫退学。所以，学生自身实力强劲才是王道。

赴美留学是近几年的一大潮流，同学们出国留学的理由形形色色，有的是向往国外的科研环境，也有的是盲目跟风，或只是听从父母安排。那么你适合读博士吗？美国博士留学真的是一个明智的选择吗？

一、非自愿出国留学的学生

美国博士留学不是一个享受的过程，是一个艰辛的过程。中国学生到美国中学学习会遇到很多的困难，如：需要适应美国的教学方式、需要适应英语环境、需要适应美国的生活方式及文化、需要独立的去面对和处理问题、需要克服想家的情绪、需要面对许多原来没有学过的学科和知识点。如果学生不是主观上自己愿意去，就会在遇到这类困难的时候，打退堂鼓，失去信心，导致留学计划流产。只有学生自己主观上想去，并在去前已经做好吃苦的准备，到美国学校后，遇到困难，才会主动的去克服困难，去想办法解决这些困难，从而得到成长和提高，顺利的融入美国社会。

二、自控能力不强的学生

学生远去美国学习，父母不在身边，父母就没有可能随时监管，美国学校虽然管理已经很严格，但也不可能像父母一样24小时进行监管，对于一些未成年的学生更是如此，所以那些读书不自觉或自控能力差的学生就会钻空子不读书或花大量的时间去玩，导致学业成绩下降最终不及格，甚至被美国学校退学。

三、依赖性强的学生

由于是在异国读书，所以很多问题需要学生自己去面对和解决。如果学生有很大依赖心理，不愿意自己去主动面对问题解决问题，任何事情都要找父母去协助，或者集中在华人圈子里找人帮助，缺乏独立主动克服困难的能力。那么这样的同学就要扪心自问你适合读博士吗？父母远在祖国，无法给与及时的帮助，自己可以克服在美国的生存问题吗？对于一些研究生或者博士生或许情况会好一些，但对于一些中学生而言，当生存遇到解决不了的难题时，恐怕最终只能回国了。

四、科研及学习能力弱的学生

对于美国博士申请的途径也越来越多样化，除了个人直申，一些桥梁课程、预科、3+1或2+2教育、或者合作院校等，使得越来越多的学生有机会进入到美国的学校学习。但美国的学校是宽进严出，如果学生缺乏科研及学习的能力，对于所学的专业方向没有深刻的研究，轻者会越学越吃力，勉强毕业，重者挂科或者被迫退学。