五年级下册语文书第七单元的作文怎么写？

五年级下册语文第七单元作文讲人物故事，我最感激的人。
要问我感激的人是谁，那有很多很多。借给我橡皮的同桌，帮我补课的朋友~但我最感激的人是我的母亲，我那平月的母亲，我那伟大的母亲。
从我记事起，妈妈没穿过一双像样的皮鞋，一件像样的衣服。妈妈不舍得在自己身上花钱，但十分舍得在我身上花钱。妈妈总是辅导我，因此，她从书店买来了小学教材全解，天天教我。妈妈每在辅导
我上课时，他的神情总是十分放松，让课堂充满生动与活力，充满快乐与激情。从小，您就对我要求+分严格。那次，我拿了邻居家的一根针，别您发现了，您把我打了一顿，打完之后又抱起我痛哭一场。
母吵敏局亲啊，你为拿返我付出的太多太多了。您十月怀胎，生育了我;您苦口婆心，养育了我。您大量选购书籍，满足我求知的欲望。
当我从你面前走过，发现您的白发又在增多，皱纹也在额头上刻的更深了。是啊，岁月无情的把您从一个漂升让亮的少女一转眼变成了一位孩子的母亲，您怎能不老呢?
谁言寸草心，报得三春晖!

千金难买是朋友，朋友多了路好走。‘耳畔一直荡漾着它。是的人生李改得一知己足矣。朋友是你这一生中最好的搭档，是最能理解你的一个人。
朋友如同一片清新绿叶，在你烦闷时总回个你扇起一阵清爽的微风。。一个人走在回家的路上，一会儿走走，一会儿停停，已不知去向。今儿家里没人，母亲回老家去给我的祖母祝寿，留下了单独的我，和一个寂静的屋子。可今天却又是我的生日啊，你们怎么能这要啊。此时的我以控制不住眼睛的想法，两颗晶莹的泪珠从脸颊旁悄然滑下。
我已无心再回家面对那个寂静的屋子了，一头往教室中跑去，迎面却撞来了你，我俩撞了个满怀，你惊奇的望着我，’怎么了、‘一句简短的话语突然浮起。’没，没什么。‘我快速地将眼泪擦干净。正想走回教室，可你却紧紧的抓住我的手不放，非哪穗判要问出族毕个所以然才肯罢休，可我却不敢正视你

广义的写作手法指写文章的一切手法，包括表达方式、表现手法和修饰方法等，而狭义的写作手法一般指写作时运用的方法和技巧，多指表现手法。
常见的写作手法有对比、衬托、借景抒情、象征、托物言志、欲扬先抑、铺垫、卒章显志这8种。
早晨的阳光，明媚而不妖娆，温暖却不张扬。

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他，喜欢，有事没事的抓头发，一抓便不可收拾，我轻笑：“又傻又逗的样子，怎么会是我的同桌呢。”阳光透过叶缝照进来，照在他那微微发黄的头发上，显得更加阳光。他微微噙起的嘴角忽张忽闭，手中却停不下转笔头，笔尖雀跃地在他的指尖玩转着。我竟有些恶作剧的拿起笔，在一张小纸条上给他起了一个外号----九九日。
我看着自己给他起的外号，不由的偷笑，竟笑出了声，一直转着笔头的“九九日”正诧异的望着我，“为何事笑的如此开心?”歪着头朝我笑着，手中却仍不停下手中转着笔头的动作。
想起刚刚给“九九日”起的外号，心里狂喜不已，脱口而出：“要你管!”手里半遮半掩的纸条，被抢了去，还没来得及反应。“还给我。”如庆带梦初醒的我，似乎将那张纸条视为秘密一样想抢回来，他扬了扬手，硬是不给我，我只好踮起脚尖，试图能够着，可似乎那张纸条也要与我汪虚作对一样，就差一点了，我心里想着却无力再抢。一个不留神，“九九日”将纸条藏在身后，我有些恼誉陵芦怒：“你这人真讨厌!”我不满的抱怨了一声，却被他的一句话气结：“嘿嘿，彼此彼此!”顿时，我竟无言以对。瞬间，我仿佛又看到了他那微微发黄的头发凌乱不堪，扬起的嘴角又无比深刻的印入脑海中。
他仿佛是早晨的`太阳，阳光而不耀眼，温暖却不张扬。