平常, 学生、家长、教师和学校都以分数为中心。分数成为奖惩的基础，优劣的标准。经常忽视对学生的学习策略及在学习过程中表现的情感、态度和价值观的评价。 教师似乎是评价的唯一组织者、实施者。学生被动地接受评价。采用科学、合理的评价方式和方法，对教学的过程和结果加以及时、有效地监控，能起到对教学的积极导向作用。
