初中的班会怎么开

漫漫人生路，其实关键的只有几步。初中是人生关键步履中的第一步.，迈好它关系到学生的将来，牵动着家长的希望，这使身为初中教师的我们深感自己的责任重大。而作为初一的班主任，我们的工作和责任更是重中之重，因为初一新生一入学，就是站在了迈入青春岁月、步入人生之旅的起跑线上，开始的步子扎实与否、其稳健程度，无一不影响着他们今后的发展道路。刚进入初中的初一学生，从心理上对别人的依赖程度还很高，非常需要老师及时而积极的引导。因此，作为学生的引路人，我们必须帮助学生迈好这起跑线上的第一步，这其中，组织搞好第一次班会就显得尤为重要了。

我们知道，班会是班主任的重要工作之一，是德育工作的主阵地。班会与其它场合、其它形式的德育相比，更能促进正确的班集体舆论的形成，推进学生的自我教育和自我管理；在学生中可以实现更广泛的思想交流，达到撞击后的相容；还能较好地利用学生的从众心理，实现预定的教育目标。开好初中入学的第一次班会，其意义的重要性是不言而喻的。但是，由于是新接班，班主任对学生的各方面情况还不是太了解，强有力的班委会尚未形成，学生之间也还存在陌生感，因此这次班会的组织、开展都是具有相当难度的。需要班主任潜心摸索研究，勇于尝试。在这里，我将我在从教生涯中积攒的一点相关经验和体会，总结如下，以供交流。

一、科学地确定班会主题。这是开好初一第一次班会的前提和基础，是最重要的问题，这需要班主任有清晰的教育理念。主题是学生关注的焦点，也正是班会的生命力所在。

针对初一新生的特点，根据经验，可以从以下三方面教育作为切入点，确立班会主题。

1、“养成”教育。培根说：“习惯是一种顽强巨大的力量，它可以主宰人生。”初一是中学的起始年级，可谓“路漫漫其修远兮”、“初生牛犊不怕虎”，因此，班主任和学校应实行“教育倾斜”，注重培养初一新生良好的行为习惯，那种“来日方长”慢慢来的分散教育思想是不可取的。第一次班会，正可以集中有力的明确这个目标。“纪律”，是共同遵守的规章，条文，经验告诉我们，这类主题的班会可以以“守则”教育、“行为规范”、制定“班规”等教育内容为核心，让学生一开始就明确行动的准则，具有强烈的纪律意识。这类班会可定名为《新起点，打造全新自我》、《爱的教育、铁的纪律》、《规矩与方圆》等等。班主任可以组织学生在班会前反复学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，强化学生的理性认识；在班会上，可让学生自己编排、表演，通过各类生动、活泼、有趣的形式列举大量正反两方面的生活事例进行教育、引导；还可以组织讨论，撰写学习后的感想，安排学生做典型发言；开展纪律方面的知识竞赛，强化“守则和规范”的知识灌输。班主任在做总结时，可以表达这样的意思：“你们现在在我的印象中像一张白纸，过去的成就或缺点都只能说明过去，从今天起，你已是初一（X）班的一员，新的一页已掀开，我希望你能用出色的表现在这张白纸上描绘出最美的图案。相信自己，力量就在心中！”经过这样一番鼓励，许多学生的积极性与表现欲都可能被调动起来。“良好的开端是成功的一半”，学生通过这类主题的班会，可以感受纪律的约束，尝到守纪律的甜头，从而主动养成良好的行为习惯。

2、集体教育。一个优秀的班集体会给集体的每个成员以积极的潜移默化的影响。有人把班集体誉为把学生载向知识海洋的船，让学生个性心理走向成熟的桥，使学生成为“社会化的人”的营养驿站。可见班集体建设的重要性。初一起始年级无疑是我们班集体建设的最佳时期，也应该是班主任的中心工作。利用第一次班会来形成集体凝聚力，培养学生强烈的集体荣誉感与责任心，无疑是绝好的机会。这类班会可定名为《我们共同的家园》、《爱我班级，从我做起》、《我们和班级荣辱与共》等等。在班会上，班主任可以带领同学们制定班集体的共同奋斗目标，明确班集体的理想和前进的方向，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前准备等；中期目标，如成为学习先进班集体、常规管理先进班集体等；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生，三年后考入理想中的高中。在制定目标的过程中，学生们受情绪的感染，会表现得一个个生龙活虎，意气奋发，表达为班争做贡献的决心。这个过程也就成为学生教育与自我教育的过程，并且要告知学生，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体成功的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。另外，还可以从感受集体温暖、懂得与人合作，形成良好竞争等方面进行集体教育。班会可定名为《祝贺你，同学！》、《让我们手拉手》等。

3、理想教育。孩子从小学进入初中，从生理上说，他从孩子步入了青年的关口；从心理上说，每个人到了一个新环境，都会产生新想法，希望有新作为。学生这样的期望心理，交织着步入新环境的陌生与胆怯，在崭新的就学环境里，他们面对课程的增加、竞争压力的形成、学习时间的明显延长，往往就会表现得踌躇满志而又有些迷茫和不知所措，这就需要我们在理想上为他们指路，从而指导他们应对摆在眼前的诸多问题，树立信心，以积极良好的心态迎接初中生活，迎接人生的第一个挑战。因此可以设计这类主题的班会与他们讨论关于树立理想的问题，可定名为《理想之花》、《快乐的明天》、《我的初中生活》等等。在班会上，请同学给大家讲毛泽东、周恩来等伟人在中学时代树立远大理想的故事，告诉他们理想对于人生的重要性，号召学生从小就应有理想，中学时代就应有高远的志向。在美妙的钢琴曲中，每个学生都会慷慨激昂地说出了自己心中的理想，展望自己美好的未来。也可以结合眼前实际，将个人的理想汇成了集体理想。另一方面，与理想教育同属一系列的是对学生进行艰苦奋斗教育。首先对学生明确提出：要实现自己人生理想，必须具备综合素质，综合素质形成需要在艰苦环境中培养。尤其是学习中会经受到挫折的教育。鼓励学生找名人名言，名家故事激励自己，战胜困难，向着理想目标迈进，增强学生战胜困难的信心与勇气。

总之，纪律与习惯、集体与个人、理想与奋斗，都是我们对初一新生在思想上的重要的教育和帮助。至于第一次班会选定哪类主题，这由班主任针对实际情况，悉心斟酌，选取一个，进行精心地准备和组织。其实，只要遵循教育原则，任何一类主题的班会，都会使学生明确前途和眼前的任务，较为踏实地走好脚下的路。

二、尽力丰富班会的内容。我们每个人的知识、能力都是有限的，所以就一定要充分发挥信息时代的特点，通过各种途径，充分利用网上、手头的资料来丰富班会的内容。

1、资料来源：如《思想品德》课本、《教师报》、《德育报》、《时政》、《读者》、《意林》等报刊，有关德育著作，如卢勤的《告诉孩子，你真棒！》、《告诉世界，我能行！》等。当然，网络也是我们搜集材料的重要来源。有些资料内容丰富，小到同学关系，大到国家大事、国际动态，图文并茂，形式多样，很有益处。有一些稍加改进，就可以成为非常不错的班会设计。只要处处留心，还有更多的东西都可拿来充实我们的班会内容。

2、收集渠道：①自己寻找。只要看到可用于班会的德育资料，就可下载、做笔记或记下书名、页码，以备用时查阅。②家长推荐。在与家长交谈中，要留意他们的兴趣、爱好，请他们帮助留意、查找、搜集有关教育孩子的好书、好文章，以便互相交流。③学生推荐。请学生在自己的阅读中筛选有关中学生问题的好文章，推荐给大家，事实证明，学生的积极性非常高。这样，既鼓励了学生的阅读，又给我们的工作提供了方便，真可谓一举两得。

三、努力寻求形式的创新。班会除了要不断丰富、充实内容之外，还应该在形式上大做文章，这样，精彩的内容才能“闪亮登场”，才能吸引学生的眼球，达到预期的效果。

1、仿校内大型活动议程，让学生感觉正规、隆重，效果自然不同一般。

第一次班会，要搞得郑重，态度要认真，准备要精细，要尽力设计好每个环节，模仿学校级的大型活动，是个不错的选择。还可邀请学校、年级组的领导做“特邀嘉宾”，请他们做热情洋溢的总结性讲话。所有这些设计，都是为了给学生营造一种隆重的气氛，达到印象深刻的目的。事实表明，这所有的精心设计、良苦用心都不会白费！

2、仿电视、广播等媒体上的精彩栏目的形式，紧跟时代步伐，自然吸引学生的眼睛。现在各种媒体信息、网络信息无孔不入地进入人们的生活，学生的眼界开阔，思维活跃。如果禁锢于传统的班会形式，陈腐的程序，千篇一律的套话不可能受到学生的欢迎，教育效果就会大打折扣。我们必须跟紧时代的脚步，与时代息息相通。我们可以模仿那些让人们喜闻乐见，新鲜活泼的电视栏目，调动学生的兴趣，以达到教育目的。

其实，正如“教无定法”一样，优秀的班会设计也没有固定的模式，只是有一点，好的东西都需要用心去完成。绚烂多彩的初中生活展现在学生们面前，而他的第一次班会，也许可以让他铭记几十年；可以让他在人生的驿站里津津乐道；甚至可以让他受益终身。作为教育者，也许这正是我们孜孜不倦地去追求的目标。所以，让我们的心血化为养料，去期待丰收的果实吧。