高中英语阅读理解问题求救。谢谢啦

先说下方法：
英语笔记. 老师平时上课记的那些课后必须要背下来，因为那些都是知识点，考试出的就是知识点的囊括以及深化。 当天记的最好当天背下来，我这里的“最好”其实对英语比较差的同学就是“必须”。这里简单讲一下我背的方式：先是读一遍，总体浏览一遍，看看哪些与以前学过的单词用法类似，小小的总结一下。然后再回头正式背，背到后面再回过头用手捂着早先背的，回想背的是什么，等到最后我背完了，一片纸里记的知识点哪处写的什么我都能知道。然后背的时候有些词性是有规律可循的。动词无非就是接to do 要么就是doing.名词就是be out of +名词.或be in +名词. 而be of +名词=形容词 这都是高三后期常考的知识点。这里简单的说一点，以后想起来再添。、
语法.语法其实也不难，就是老师课上讲的时候认真的听，全神贯注的听。讲到全神贯注，其实我课上就是总溜号，自己想控制都很难控制。这个问题困扰我好长好长时间，后来终于找到了克制溜号的方法，此方法在后面我会讲到（独家秘籍）。课上听完之后，课后背，然后跟着老师做相应的题。做题是巩固过程，它可以使你对背过的知识点更好的理解。 所以整个英语学习过程无非就是 课上认真听讲，课后背知识点，跟着老师做题巩固。so easy.
再讲下英语考试实战，我主要以高三后期做的模拟题来讲
英语卷是有时间分配的，对我来说，我单选是7或8分钟，完形，15到18分钟，改错10分钟，作文20分钟，阅读理解根据不同人有不同时间。
1.单选
先在开头说下单选的几个忌讳， 就是你做单选的时候第一感觉非常准，也就是语感非常重要。后面我会提到语感有多强大。反正一般的题你虽然不太会，但是凭语感你就感觉应该选这个，那么你就选这个，90%对，相信我。 做完一张卷子之后检查时，最好不要改单选，这个就跟完形填空是一样，英语好一点的人都会知道，完形填空你做完改哪个哪个错，反而你不改的选项就是对的。 不过我可没告诉你检查时就不看单选了，要是你马虎了想选A却选了个B呢？
高三后期的时候，你整个高中所有的知识点都已经学完了。为什么要做题呢，就是巩固知识点，查漏补缺，对高手来讲，就是把知识点理解得透透的，无论一道题怎么出，知识点知道，就能把这道题做对。 其实单选也不难，15个小题，每个小题考一个常出的知识点，它不可能15个题出的都是一个知识点吧，要不这套卷子就是出的失败，或者出题老师是弱智。 常出的知识点有以下这些：
①冠词的用法 常出在第一题。而常考的就是the 、a、 an 简单说下我的心得，做这类题就是先读一遍，一般你读完，该用a的地方就很明显了。而the 很难判断， 我记得有一类这样的题型，常考：“你记得那个房子么？ 以前我们一起玩的那个” 那么毫无疑问，修饰房子的那个肯定用the ，因为后面的“以前我们一起玩的那个”已经对这个房子修饰了，就是说这个房子是特指，所以用the. 也不知道你们能不能听懂，要是听不懂消息我。
②动词时态 这个得自己判断，不过常出的就是过去完成时，或者过去进行时，它很少出一般过去式，因为一般过去式很简单，出了之后这题会显得很没有水平，一是既然考试就要考得有点难度的，二是老师出完题出的很失败，她在办公室也多少会没面子。 当然了，我没说它肯定不出。对于过去进行式我得多说一些， 一般考试我有时候也判断不出来该选哪个，不过只要有were doing，我一定选它，而且肯定对。（选项里过去进行时很少与过去完成式一同出现，很少）这就说明了 只要你懂考的知识点，即使这道题你不会，你也能答上也能得分。
③强调句式. 很简单，无非就是It's +强调部分+that+句子。另外也经常考强调句式的疑问形式。还有就是选项里有干扰的，比如 A what that B that that 这就是定语从句和强调句式放在一起考的，这类题经常是用what that 。后面的that是真正的强调句式里的that。
④语意题. 这个就是考你的词汇量，看你的单词记得劳不劳。 这里我简单讲我背单词的方法。首先是大声读，一遍一遍的大声读，一是让大脑感受单词，二是掌握发音，三是培养语感。 读完就动手写， 写的时候也要读，我举个例子吧：important 我背的时候是这样的，写im的时候，读[im] 写por时，就读pāo,写tant时 就读t en t 哎，也不知道你们能不能听懂， 反正这招是我爸告诉我的，这招符合了 “眼，嘴，脑，心”并用的原则，我背过之后记得很劳，高三后期复习单词时，我一点都不费劲。听不懂找我我语音跟你说。
⑤交际用语. 这个就是平时做题积累的，不能用中国式思维来做这个题，有时候也靠感觉，这个一时想不起来例子，以后想到再补。我记得高考时单选最后一题就是交际用语，我们平时做的模拟题很多，可是那道题就真就没见过，不过我就感觉应该选B，后来狠下心选B，真对了。
⑥定语从句. 一般常考的就是非限制性定语从句，用which。还有“所....的”用what。 常考的好像就这两个，其实定语从句的题你必须要在老师讲课本时认真听，听老师给你分析的句子，哪个哪个是什么成分。同样做定语从句也是分析哪个是什么成分，然后缺什么成分。
倒装.这个其实就是背出来的， 经常倒装的都是哪几个短语，哪几个句式，比如说in the house放句首后面的句子就倒装等等，经常总结常考的考点，考试出来即使你分析不出来选什么，但是只要你知道它考的知识点就能知道选什么。
⑦情态动词.这个常考的就是could,would should 等等， could表示推测的时候意为“可能是” 。should常考的意思是“竟然” ，还有与二三人称连用表示“命令，承诺”等等。would经常考的是表示“门会开”“车会走”之类的。don't need to do表示“不必”，mustn't表示“一定不要” 千万别小看意思， 我说的这些意思你必须全背下来，做情态动词的题你知道什么词是什么意思，你就赢了50%，其他的就是分析。
因为好久不上学了，暂时只能想起这么多，如果有漏的，可以提醒，我再补，好吧。
我总结下，单选15个，而15个题里肯定会考这些知识点，冠词的用法动词时态 强调句式 语意 交际用语 定语从句 情态动词 我为什么又把这些罗列到这了呢，就是想大家记住这些知识点，考试出来发蒙的时候想想它还有哪些知识点没出，你就可以往那个知识点上靠，得分。其实中国的教育制度就是这样，只要得分就行，人家不管你到底会不会。
2.完形填空
其实高三后期我特别乐意做完形填空，换句话说，我完形填空找着很多路子。其实我也看过很多学长写的关于学习方法的同类文章，我在此向他们致谢，没有他们给我的灵感，我也不可能有那么多心得。在这里也会给大家讲一些我所看过的学习方法，有的是我自己亲身试验过感觉效果不错的，也有没试验过的，也有试验过又给升华了的，都给大家讲出来。
做完形先当阅读似的从头到尾读一遍，读的时候不看选项，主要为了理解文章大意，深入主题，对做“考理解文意"的选项很有帮助，这也是必须做的第一步。
读完之后返回来开始正式做， 做的时候前后文要相互照应，还有就是有的选项在你读一遍的时候就感觉出了那个单词，比如说while吧，然后在你正式做的时候题里给的选项确实有while，那么妥了，就选while，肯定对！这就是平时说的语感。
必杀来了：20个题全选完了之后，回过头查选项各出现了几次，正规考试比如说高考，全省联考等等都是A5个，B5个，C5个，D5个。平时考试没那么正规，都是老师在哪里截的题（当然，老师要是恰好截的哪省的高考题，那也符合我说的规律），不过就算不是正规的，咱也可以使我这招。比如说你在平时考试里完形中选的A9个C2个，那么我敢肯定你一定有做错的，需要你做的就是看看你选A的题有没有自己认为不准的，要是不准的话看看能不能用C。要是能用，就把A改了，换成C。自己要细细斟酌。
下面讲阅读理解
(1):刚才翻我上学时用的万能本，想补充几个小问题，
单选做题发蒙的时候，看选项，选项会告诉你它出的是什么知识点。
单选完形里也常考that和as的区别，
that在定于从句中做主语，宾语。as在定语从句中做主语宾语表语。
英语里让人头疼的事还有就是考察一些动词不同形式什么意思的题。
比如说lie，以下第一个是原型，第二个是过去式，第三个是过去分词，第四个是现在分词，第五个是词义
lie lied lied lying 说谎
lie lay lain lying 躺，位于
lay laid laid laying 下蛋，放置
这个词我们老师给过我们口诀，怕有的人不了解，我在这也说一下：
“规则的说谎不规则的躺，躺过就下蛋，下蛋不规则”
意思就是lie当说谎的时候是规则的，什么是规则的呢，就是过去式和过去分词都是加d，而“不规则的躺”就是lie当"躺，位于"的时候就是不规则的，过去式不是加d了，而是"lay"，过去分词是"lain" 。"躺过就下蛋"意思是说"躺"的过去式"lay"有"下蛋"的意思，"下蛋不规则"就是"下蛋"的过去式和过去分词不规则。
其实懂了这个口诀对你还是有帮助的，不过我懂了这个口诀之后并不是彻底的区分，所以我又自己弄了些小伎俩。
"说谎"很好区分，咱不说它。
说"躺，位于"和"下蛋，放置"
因为"躺，位于"的过去式和过去分词都读/累/，而我们平时又总说，我好累，让我躺一会。就凭这点，我就记住了"躺，位于"的过去式和过去分词。
"下蛋，放置"更好记，不管是老母鸡下蛋还是人类下孩子，都很"累的" 而"下蛋，放置"的过去式和过去分词都读/累的/，就这样，我就把整个lie的考点全部记住了。
对了，高三后期还有一个考lie的，就是“位于”和“放置”的区别，“位于”不用被动，直接就位于哪，而“放置”是要被动的。

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这是刚才整理我的万能本顺便说下的，
下面我说下我的万能本到底是如何让我如此喜爱的。
万能本，就是啥都能干的本。
我在万能本里记生的英语单词，记总也记不住的各科考点，记每听完一节课后需要做的，比如说这节课没咋听明白，我就找《教材完全解读》一类的书，一般像读书频道、 bookfm 的一些电子书网站上都有很多学习类教材的书籍的，可以直接下载，也可以在线阅读的。想把解读课文的部分再细细的看一遍，我就记上“解读”，还比如说老师这节课留什么任务了，我就写上什么任务，很简短的两个就能概括。我还记随眼看到的好句子或好段落。还记英语作文，化学公式，数学公式，生物段落物理常数，啥都记，还曾把精题，好作文裁剪下来贴到万能本上，而且我平时上厕所时也能拿着看，回家走路的时候也看，慢慢的记不劳的就都记住了，这就要求你的万能本需要小一点

哦，英语学习，不是一两日的功夫，需要日积月累，坚持不懈。看你信心挺足的。建议你先过了单词这一关，然后词组，该整理的一定要整理。把类似的，不好区分的都写下来，经常看，加强记忆。然后就是大量做习题，不练习是不行的，做题的时候一定要把自己常错的，整理出来。光练不思考，不整理永远也进步不了。每天制订任务，按时完成。这样系统，有安排的复习，会很有用的。祝你早日进步，学业有成。

恩。。。这个一时半会说不清楚的。。。给了太多的东西一次性也不能消化的。。。你说的这个问题我高中时候一直存在的，而且困扰了我很久很久。。。直到上了大学后我才找到当初存在的问题，而且知道了大概怎么做会比较好。。。
本人QQ 47682151 有空交流一下好了啊~~~
PS今年大四。。不知道之前我总结的对现在的考试有没有用。。。

其实关键还是单词的掌握率，初高中阶段最好是能记住所有要求掌握的词~~
建议每天做一篇阅读和一篇完型，权当训练~~~
有的时候不认识的词联系上下文去猜。
做阅读理解的时候一定不要拿笔或者手指指着句子一个个单词的来，不仅会降低速度，效果也不一定好，学会默读，眼睛扫快点
当然咯，做阅读的时候可以先看下下面的问题，带着问题到文中找答案，这招还是蛮管用的~~
希望你以后的学习中有进步~~~~

增加词汇量，还有就是大量的做题，尤其是参与模拟考场的测试，去学海载舟试试，是免费的