从“田野像金色的海洋”这句话中，你体会到了什么？

田野像金色的海洋是在形容田野如海洋般的浩大广阔，并用金色形容麦穗的美，写出了丰收的景象，体会到丰收的喜悦。

同时这句话运用了比喻的手法。把田野比作成海洋。

出自人教部编版语文三年级上册第6课的课文《秋天的雨》。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。

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《秋天的雨》是通过“植物颜色的变化；果实的气味；小动物的活动，树木的样子”来写秋天的雨。

课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点。

课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。

从＂田野像金色的海洋＂这句话中，体会丰收的喜悦，到处是金黄的稻子，在田野中成熟，像金色的海洋。原文：看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头……。