童年期儿童注意品质发展的特点是什么

注意的品质：
（一）注意的广度（注意的范围）
注意的广度是指同一时间内，一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量，即注意的范围。
（二）注意的稳定性（注意的持久性）
注意稳定性是指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。
（三）注意的分配
注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同对象。
(四)注意的转移
注意的转移是指人能根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
【如何运用注意的规律提高教学】
一、运用无意注意的规律组织课堂教学；
二、运用有意注意的规律组织教学；
三、恰当运用无意注意与有意注意转换的规律组织教学。
培养良好的注意品质
1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性；
2、培养广阔而稳定的兴趣；
3、加强意志锻炼；
4、养好良好的注意习惯。

容易分心 　　由于儿童正处于学前期，其大脑和神经系统发育不完善、身体平衡能力差、协调能力差，易冲动。我们应当尊重幼儿的身心发展规律和学习特点。另外，幼儿的注意以无意注意为主，比如说，班里有位同学过生日，妈妈在幼儿上课期间将蛋糕送入班内，此时注意力不集中的那些幼儿就会发现这些事情，然后大喊：“谁谁谁，你妈妈给你带蛋糕来了。”此时你再怎么让幼儿把心收回，安静上课，幼儿也是不自觉的回头望一眼蛋糕。这样，幼儿就不能集中注意力上课，从而影响学习效果。