描写新老师的文章(数学老师).急急急急急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!!!!!!!!快

从四年级开始，我们便有了一位新的数学老师，她姓胡，个儿矮矮的，戴副眼镜。她对我们非常凶，常常打开嗓门叫着，顺势把一位同学拎出去。她布置的作业很少，但一旦错误多了，就抄三遍五遍，还把同学留得很迟，才回家。可是，我知道老师绝对是为我们好，才这样做。胡老师自从接了我们这个班，嗓子就没好过，每天都顶着沙哑的嗓子，给我们上课，主要是因为我们不对，可胡老师留学生是要扣工资的，她为了我们能学好，她就算扣工资，也不算怎么样。从前我是胡老师最不忠实的听众，听不到班节课，就要走神，可一想到胡老师为我们做出的牺牲，就十分认真听。没有别的动力，只因为胡老师的精神打动了我。从此以后，我不再厌烦数学课，也不拒绝胡老师再留我改作业，因为我透过胡老师生气的一面，看到胡老师慈祥的一面。这就是我们的数学老师，也许她在同学的心目中非常凶，但凶也是为了我们啊！名师点评：这篇作文对老师的外貌描写抓住了老师的特征，给读者留下的印象比较深刻。对老师性格和教学方法的描写很具体：老师很凶，嗓门大，对同学很严厉，布置的作业很少，但发现错误就重罚。把数学老师的形象描绘得活灵活现。作文中写出了作者对老师做法的理解，这让作文的中心得到了深化。“她对我们非常凶，常常打开嗓门叫着，顺势把一位同学拎出去”这段的描写很生动，但应该写清楚老师这样做是对待上课不注意听讲，犯了错误的同学。作为五年级的同学，文笔显得稚嫩了一点。作文的段落很清晰，但连接上感觉不是很自然、顺畅，这是小作者在写作上要加强的部分。“她就算扣工资，也不算怎么样”如果改成“她就算被扣工资，也要我们接受到教训”表达效果应该会更好一些吧。